建筑设计院合作协议书.docx

建筑设计院合作协议书

在社会一步步向前发展的今天，协议的使用频率呈上升趋势，签订签订协议可以使事务的结果更加完美化。那么什么样的协议才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的建筑设计院合作协议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。建筑设计院合作协议书1甲方：乙方：为服务地方经济，加速高等学校科研成果的转化，通过校企联合这一途径，充分发挥科技对经济的促进作用，经甲乙双方协商，达成如下协议：1、合作原则双方按照“优势互补、互惠互利，协同创新，共谋发展”的原则开展产学研项目合作。依托甲方的资金、厂房、设备、市场等优势，乙方的技术、人才、信息和实验室等优势，根据市场需求，双方共同开发新产品和技术攻关，构筑企业和高校协同行动的创新体系。2、合作内容（1）工程硕士培养为提高企业综合素质和企业管理人员的学历层次，根据乙方提出的要求，乙方为甲方培养工程硕士。具体培养模式，双方另签定培养协议。（2）共建实验室依托乙方***，联合成立“***实验室”，具体操作方法，双方另签定合作协议。（3）科研合作●合作申报项目。双方联合向各级政府和社会申报各类项目，双方约定，项目完成后取得的专利、成果、报奖等均以双方单位共同名义的形式进行，排序由双方协商确定，由第一完成单位组织上报，双方共同组织实施；●委托科研项目。甲方根据企业发展的需要，在技术改造、新产品开发、产品质量分析、工艺改进、循环利用等方面提出科研项目，委托乙方组织教师与甲方联合攻关；乙方也可提出与甲方有关研究课题，报请甲方同意后，委托乙方组织教师与甲方联合攻关。（4）人才培养根据甲方提出的要求，乙方每年为甲方推荐毕业生，甲方有优先在乙方选择毕业生的权利；也可根据甲方提出的要求，乙方为甲方定向培养有关专业的人才。（5）实习基地甲方为乙方提供学生实习基地，为乙方教师考察学习提供便利；对甲方业务水平比较高、带教工作认真负责并长期担任带教工作的人员可根据实际需要聘为兼职讲师、副教授、教授。3、知识产权双方合作取得的科研成果，按相关产权法律法规的规定，界定成果所有权和使用权，在合作协议具体实施时另行约定。双方对另外一方的.知识产权负有保密责任，未经一方许可不得向第三方泄露，否则违约方将赔偿经济损失，具体方案双方另行约定。4、本协议为双方合作的框架协议，具体合作项目、合作方式、权益分享等内容，另外签订合作协议或项目合同。5、未尽事宜，甲、乙双方可另加补充协议，经双方盖章、签字的补充协议与本协议有相同的法律效果。6、本协议正本贰份，甲乙双方各持壹份；副本贰份，各自呈报甲方、乙方的上级主管部门。7、双方约定，本协议长期有效，双方单位盖章、代表签字后生效。甲方(盖章)：乙方(盖章)：代表(签字)：代表(签字)：日期：年月日日期：年月日建筑设计院合作协议书2甲方：________学院法定代表人：________乙方：________设计院法定代表人：________为了进一步加强学校与用人单位的合作，经甲乙双方友好协商，同意建立校企合作关系，通过实施“工学结合”人才培养模式，进行有效的资源整合，使甲乙双方互惠互利，最终达到校企共建、合作双赢的目的。具体事宜如下：一、合作宗旨大力加强________与行业、企业界的联系与合作，促进教育与经济共同繁荣的新思维，努力培养出适应建筑行业发展需要的、既有扎实专业理论知识又有较强的实践能力、动手能力、创新能力的应用型人才，实施以职业能力培养为中心的教学模式，优化校、企双方人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系。二、合作内容1、共同制定人才培养方案和教学大纲：甲乙双方在不违背国家、学校有关本科教学计划要求的情况下，根据建筑行业的工作需要，共同制定、完善建筑学专业人才培养方案，共同制定课程教学大纲，尤其明确主干专业课程、实践教学的教学内容和教学方法，以强化学生专业理论基础和实践技能的学习、训练，加强工程师素养的培养，使本专业学生毕业后能迅速胜任建筑学专业的技术工作。乙方应派出工程技术骨干，为乙方提供不少于1人次的课程教学或讲座。2、合作共建实习基地，合作开展学生相关实践环节教学、考核和学业评价：甲乙双方合作共建建筑学专业实习基地，乙方为甲方提供每年____名实习岗位给在校学生，开展工学结合的课程实习和专业实习，并配备专业技术人员对实习学生进行指导、考核。实习内容、实习管理以及实习考核由甲乙双方共同制定和实施。3、就业：甲乙双方共同从大学____年级建筑学专业学生中，推荐____名左右学生在乙方实习，学生实习期满后，在学生自愿的基础上，通过乙方考核后，乙方优先录用其从事工程设计岗位的工作，并在乙方工作不低于____年时间。4、教师培训：甲方每年有计划派遣教师到乙方接受培训，乙方为甲方提供每年不少于____名教师的培训岗位，并负责配备专人对接受培训的.教师进行指导，并对教师培训期间表