教师学习指南心得体会.docx

教师学习指南心得体会

教师学习指南心得体会(集合9篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的教师学习指南心得体会，希望对大家有所帮助。教师学习指南心得体会1历时两次，8月15日金太阳教育学习考察，听了两位教师有效课堂学习指导讲座。同时，8月26日下午，在学校多功能厅听取了湖北大学教育科学院叶教授的有效课堂教学指导的讲座。这些讲座，带者新课程改革的历史使命——对人才培养的深刻反思；沐浴创新教育的核心价值——让学生在实践中创造性学习；展示着教育的终极目标——让学生学会学习。聆听这些讲座，让我再次感受到，新课改就是让课堂充满生命与活力，就是让学生在学会学习中赋有个性化的学习，实现有效学习的根本目标——学生学会自主探究与合作学习。学习中体会到，有效课堂学习的实现，教师依然要做到：一、加强学习、转变观念、以推动有效课堂的顺利进行。新的课程、新的标准、新的人才需求，需要新的学习指导模式。新的学习模式，需要新的学习理念，学习指导原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。二、开展有效课堂学习指导实践，继续推进新课改全新的课堂学习指导形式需要教师的大胆实践与实践检验，地理学习指导采取了157有效课堂的实验学习指导发法。教师的关注由单一关注学习效果转为关注学习过程和学习方法。具体做法是：1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。学生的发展，我们的目光看见的应该是全体学生，而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻情感、态度与价值观的发展；；应该是个性发展而不是单一模式；应该是可持续发展，而不是限于当前的简单发展。教师的'每节学习指导必须从关注学生全面发展这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要通过学习指导模式的建构创设情境让学生在积极的思考与充分的想象中解决问题，鼓励学生把脑袋用活，把思维打开，贯穿经验，敢于质疑，富有开拓性、创造性地学习。在学习中将理论和实践结合起来，发挥理性指导与感性实践相结合的双效学习机制。3、落实学生自主学习的有效教学，教师要进行三个转变（1）教师角色的转变。教师要由“工匠型教师”向“专家型教师”转变，要由学习过程的指挥者、传授者、说教者、解惑者向参与者、启发者、引导者、促进者转变。（2）学生地位的转变。学生由知识的存储器向知识的筛选器转变，由知识的被动接受者向知识的主动学习者转变。（3）教学手段的转变。教学手段由传统的教学生学向现代的让学生学转变，由传道、授业、解惑向悟道、自学、探究转变。教师的三个转变既是教育观念的转变，也是教育实践策略的转变，实现这些转变是推进课程改革，实现学生有效学习的必由之路。4、实现有效学习，教师还应该采取四种方法（1）激发学习爱好，培养学生学习的主动性。（2）教会学生学习、发展学生的自主性。（3）营造创新教育氛围，培养学生的创造性。（4）面向全体，让不同层次的学生都有所得。三、有效课堂给我带来的思考1、教师的教育观念日趋完善，教师熟悉教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地以教材为导案启发拓展。课堂角色发生的变化，让教师能把平时积累的知识以及学生的经验有机地融进课堂，重视合作与研究性学习。2、课堂教学氛围发生了变化。学生的交流、互动让教师看到了自主学习课堂的生命与活力。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。3、课堂教学中学生的主体地位，学生的自主探究性学习起到了主导性作用。在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与自学、合作、创新、探究、实践联系在一起，让我们与新课程指导下的有效教学一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的有效课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉，为培养可持续发展的具有潜力与活力的终身发展人才铺路。教师学习指南心得体会2《3—6岁儿童学习与发展指南》是继全国教育工作会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，即将颁布一部具有方向性、指导性文件。它是一批幼教专家经历四年多时间对全国3—6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。通过上周储园长带领我们研读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，现将心得体会总结如下的：一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。《指南》中对幼儿的能力发