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数学教研活动总结

数学教研活动总结[荐]总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的数学教研活动总结，欢迎阅读与收藏。数学教研活动总结篇1本次数学教研活动已经圆满结束，我们教师团队积极投入，深入研讨，共同探讨，取得了显著的成果。在活动中，我们围绕数学教学的核心问题展开深入讨论，包括如何提升学生的学习兴趣、如何优化教学方法、如何培养学生的思维能力等。每位老师都结合自己的教学实践，分享了宝贵的经验和心得。通过交流，我们发现了一些值得推广的教学方法和策略。例如，采用游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学；利用信息技术手段辅助教学，可以使教学更加直观生动，有助于学生理解和掌握数学知识；注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的思维能力和创新精神。同时，我们也发现了一些需要改进的地方。比如，在培养学生的`数学思维方面，我们还需要加强引导和训练；在教学方法上，我们还需要不断探索和创新，以适应不同学生的需求。在总结中，我们认为本次教研活动是一次非常有益的交流和学习机会，让我们更加深入地了解了数学教学的内涵和要求。未来，我们将继续加强教学研究，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。本次数学教研活动取得了丰硕的成果，我们将继续努力，推动数学教学的不断发展。数学教研活动总结篇29月x日由中心校袁组长主持并邀请市教研室教研员李志参与，在我校开展一次《如何提高数学教学设能力》主题教研活动。与会有后片四校的教务主任及四年级数学科任教师，本次活动以四年级刘老师讲解的《角的测量》为载体，通过听课、教者说课反思、专家点评和讲座方式圆满完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。一、精心组织，周密安排我校制定了详细的活动方案，使大家端正思想，提高参与的积极性。我们坚持活动与教学研究相结合，每位教师积极参与听课，专家对本节课进行点评，以保证教学活动的质量。二、课堂教学的优点教案能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并根据学生实际进行备课。在课堂教学中，教师能够很好地展示学习目标，并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性。小组合作学习到位，及教学手段较好能熟练应用课件。突出特点：直观认识活用教材资源，细化处理分化教法，在角的`量法上教者总结“点点重合、开口方向”等通俗易懂的方法，便于学生记忆，直观比较突破难点。同时应用多媒体辅助教学。三、课堂教学的建议兴趣是最好的老师，创设恰当的情景游戏导入可以引起学生的兴趣和思考，本课如用滑梯导入可能效果会更好；量角器的'认识教者在课堂演示学生不一定完全了解，课前如果让学生每人自制一个量角器，在做的过程中他可能量角器认识的更深入一些；教者要关注每位学生关注他们是否都在学习，要充分发挥小组互帮互学的作用；对积极思考回答问题的学生及时给以表扬，增强他们的积极性。四、针对活动主题李老师做了专题讲座讲座围绕《20xx小学数学课程标准》进行解读，注重教学的核心、教育培养创新人才、新课标修订的基本框架，课标修订的主要内容及教师观学生观、教师与教研的关系，对在场教师进行培训。本次教研活动，我校教研工作有了一定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。数学教研活动总结篇3本次数学教研活动已圆满结束，现对此次活动进行简要的回顾与总结。活动伊始，我们聚焦了小学数学教学中的几个关键问题进行了深入的探讨。通过分享各自的教学经验和做法，我们发现了许多有效的教学方法和策略。这些方法和策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能提高他们的数学思维能力。在交流过程中，我们特别关注了学生个体差异对教学效果的影响。通过分享各自在处理学生个体差异方面的实践经验，我们认识到，针对不同学生的.特点和需求，制定个性化的教学方案是至关重要的。同时，我们也对如何培养学生的数学核心素养进行了深入的探讨。我们一致认为，数学核心素养的培养需要贯穿于整个教学过程，包括课堂教学、课后作业以及实践活动等多个环节。此外，我们还对如何有效运用信息技术手段辅助教学进行了讨论。通过分享各自在教学中使用信息技术的经验和做法，我们发现，信息技术不仅可以丰富教学手段，提高教学效率，还能帮助学生更好地理解数学知识和概念。最后，我们对此次教研活动进行了反思和总结。我们认识到，教研活动是提高教师教学水平和专业素养的重要途径，也是推动教学改革和创新的重要力量。在今后的工作中，我们将继续积极参与教研活动，不断提升自己的教学能力和水平。本次数学教研活动取得了丰硕的成果，不仅加深了我们对小学数学教学的理解和认识，也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。数学教研活动总结篇4本