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朱自清春教案板书

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的朱自清春教案板书，仅供参考，欢迎大家阅读。媒体设计：本文是篇美文，可向学生提供欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶。可利用多媒体设备，欣赏图片、欣赏配乐朗诵的录音，或给学生的朗诵配上音乐，还可提供春的画面。教学目标1、反复朗读，揣摩词语，品味语言，体会美。2、体会作者的情感，激励学生珍惜春光，奋发向上，热爱生活。教学重难点朗读课文，揣摩词语，品味语言。教学流程一、导入：欣赏春天的图片同学们欣赏了这一幅幅画面，你们能用一个字说出你们心中的感受吗？是的，屏幕上这一幅幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。春天这样美丽，散文家朱自清笔下的《春》又有怎样的美呢？让我们一起去探寻一翻，看看会有怎样的收获。二、诵读之美（一）听课文的视频朗读，感受课文的美。（二）诵读课文朗读要求：语气温和语调要轻柔、缓慢声音由低到高，由慢而渐快语句要清晰自然1、自由朗读2、小组展示朗诵（比一比哪组最能读出《春》之美）三、品味之美品读赏析1、品读赏析的内容：请抓住关键的字、词、句，或文章内容进行品味赏析。2、品读赏析的形式：答记者问（找出自己认为文中写得好的字词句或内容或结构，反复揣摩，设计问题，向对方提问。比一比，看那组或哪个同学的问题提得好、回答得精彩）问答举例答1：我觉得“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这一句写得很好，它写出了小草的生命力很旺盛。答2：“偷偷地”一词用得好，写出了小草在人的不知不觉中悄悄的长出来了。写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。答3：小草偷偷地从土里钻出来——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。问：“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，为什么放在句末？答：——放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。读时第一个字重读，后两字要轻。将“嫩嫩的，绿绿的”放回原来应在的位置，作比较朗读，体味其不同的效果。四、情感之美透过字里行间，我们读出了作者怎样的情感？惜春：“花有重开日，人无再少年。”爱春：热爱自然，赞美春天朱自清是一个热爱生活的人五、感悟之美读了这篇文章，你有什么样的感悟与收获呢？法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”希望每位同学做一个热爱生活的人，在生活中要善于观察、善于发现，用眼睛去捕捉事物的特点，用心灵去感受自然的美，用笔去抒写心中的歌。六、创作之美仿照课文最后三个比喻拟人句，运用修辞手法，描写你心中的春夏秋冬中的任何一个季节。