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猪小弟变干净了教案

作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的猪小弟变干净了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。猪小弟变干净了教案1目标：1、在听听看看猜猜中熟悉歌曲，愿意和同伴一起唱唱玩玩2、知道要养成爱清洁好习惯。活动过程：教师：今天徐老师要请了有两只小动物也来做游戏啦（出示图片）谁来啦！（小鸟）我们一起来学学小鸟飞好不好？师幼共同学习（飞呀飞，飞呀飞，转个圆圈飞一飞）飞呀飞，飞呀飞，飞到大树下，飞到小河旁……，小朋友猜猜，小河旁会有谁呢？我们一起来看一看，（出示图片）青蛙师幼共同学习青蛙跳（跳呀跳，跳呀跳，这边瞧瞧，那边看看）猜猜山坡上又有谁来啦（乌龟）师幼共同学习乌龟爬森林里有一只小猪，他的名字叫猪小弟，看它来了你喜欢猪小弟吗？为什么？你觉得猪小弟哪里很脏？猪小弟它最不喜欢洗澡了，妈妈叫他洗澡，它说我才不要洗澡呢！说完猪小弟就溜走了今天猪小弟要去找朋友玩，你们说它会找到朋友吗？听听，猪小弟它去找谁了？教师范唱歌曲“猪小弟……”小朋友，猪小弟找谁啦？（小象）那小象说了什么呢？“你的'身上脏兮兮，我不跟你玩”，小象它做了一个什么动作？小象跟它说了吗？我们一起来学一学，“我不跟你玩”现在你们来做小象，我来做猪小弟好不好教师示范……猪小弟走啊走，又遇见了一个好朋友，它啊有两只长长的耳朵，你们猜是谁啊！（小兔）小兔在干嘛？那你们猜猜小兔会说些什么啊？猪小弟去找……（同上）现在我来做猪小弟，你们做小兔，我来找你们玩好不好啊？“猪小弟……”你们都不跟我玩啊，吱，我生气了，伤心了是啊，猪小弟生气了，它说，哼，没关系，我还有一个好朋友呢，于是猪小弟去找了它的好朋友，大家看看，它还有个好朋友是谁啊（小猫）可是小猪看见猪小弟脏脏的样子摇摇头，它会说什么呢？（幼儿做小猫）小猫会说它哪里脏兮兮（手上）猪小弟很生气，去找小象，小象说它身上脏兮兮，找小兔，小兔说脸上脏兮兮，找小猫，小猫说它手上脏兮兮幼儿分角色表演结束猪小弟知道自己太脏了，它想变干净，它该怎么办呢？洗澡我们一起来跟猪小弟洗个澡吧！（我洗澡）猪小弟变干净了教案2活动目标：1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。2、通过故事的感染，学说其中的象声词。3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。活动准备：故事：小猪变干净了活动过程：1、教师讲述故事：小猪变干净了。师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？2、幼儿学说故事中的象声词。师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？教师与幼儿玩“闻一闻“的'游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。故事：小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！猪小弟变干净了教案3活动目标：1．在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。2．尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。活动重点：学会演唱歌曲并尝试进行表演。活动难点：附点及连音的演唱。活动准备：小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。活动过程：一、听故事，熟悉歌曲的内容1．出示PPT，幼儿观察：这是一只怎样的猪？（脏兮兮）（1）今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦！你们仔细看看，它是一只怎样的猪呢？（2）对，猪小弟身上脏兮兮的，黄老师来问问她怎么回事？（3）哦，原来是这样的.！猪小弟跟老师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦？2．小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想