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玩具火车轰隆教案

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的玩具火车轰隆教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。玩具火车轰隆教案1活动目标：1、感受故事情境的趣味性，感知故事中"燃料"与"烟"的因果关系。2、学说短句"玩具火车轰隆轰隆，冒出xx（颜色）的烟。"3、乐于参与颜色配对游戏，体会集体活动的愉悦感。活动准备：PPT课件，卡通图标，小火车模型。活动过程：一、导入活动教师出示PPT课件第一页，播放火车汽笛音效，引起幼儿兴趣。师："呜~呜~呜"，咦，是什么声音？大、考吧、幼、师网出处呀，小士兵开着火车来小七班做客了，跟小士兵和小火车打个招呼吧。二、教师结合课件讲述绘本故事，引导幼儿理解故事内容，感受其中的趣味性。1、教师出示PPT1~6，讲述故事内容，课件中突出樱桃、苹果、皇姑、白菜，以使幼儿感知"燃料"与"烟"之间的因果关系。师：嘎~吱，火车停了，燃料不够了，怎么办呢？小士兵决定加入苹果和樱桃试一试。呜~呜~呜（播放音效），玩具火车轰隆轰隆，冒出红色的烟。师：哎呀，真好玩儿，再加一点黄瓜和青菜试试，呜~呜~呜，玩具火车轰隆轰隆，冒出绿色的烟。2、教师出示PPT7~14，结合图片引导幼儿通过生活经验猜想加入的燃料或冒出的烟，进一步感知故事中存在的因果关系。师：呜~呜~呜，火车继续往前开，小士兵又加入了橘子和胡萝卜，请你猜一猜，会冒出什么样的烟？（玩具火车轰隆轰隆，冒出橙色的烟）师：呜~呜~呜，火车继续往前开，咦，怎么回事？火车冒出了黄（紫）色的烟，谁能帮帮我解开秘密，小士兵又加了一些什么？（教师根据幼儿回答出示相关物体图片）（玩具火车轰隆轰隆，冒出黄色的.烟）师：呜~呜~呜，哎呀，油画棒宝宝也被加进去了，有蓝的红的黄的紫的这么多颜色，冒出的烟一定很漂亮吧，会是什么呢？（玩具火车轰隆轰隆，冒出彩色的烟）3、教师出示PPT15~16，讲述故事结尾，小火车驶向远方，引导幼儿想象。三、操作活动——颜色配对游戏结合绘本内容，引导幼儿将各种样子的烟与燃料相配对，进一步感受绘本情境的趣味性，并体会游戏活动的愉悦。活动反思：这个活动前后一共上过5次，在庄老师的指导和引领下，让我对绘本教学又有了一次新的认识。1、教学形式要多样，不要让孩子枯燥。对于小班的孩子来说，他们喜欢多样的教学形式，而不是一味地在那里听故事，喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中，我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验，小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演，喜欢简单有节奏的的语句，爱模仿。因此，在本节课中，我渗透游戏，让孩子在游戏中体验。2、教学互动要多样，不要让孩子等待。在教学活动的互动形式上，我们可以采用师幼互动，它包括一对一的互动和一对多的互动，还有一种是生生互动，对于小班的孩子老说，更多的应该是采用一对集体的互动，这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中，一对一的互动比较多，因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用“每个孩子人手一张色卡纸，当老师说，加番茄的时候，手拿红色卡纸的孩子开一列火车。”这样的互动更体现了《指南》理念。符合小班孩子的年龄特点。3、绘本价值要抓准，不要让孩子空想。一个绘本的价值很多，哪个价值是需要在这节课中体现的，这还需要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中，“小士兵给火车加种子燃料。让孩子猜测会冒什么烟？”这个环节可以作为结束部分，激发孩子看书的兴趣。如：“加了种子会冒什么烟，我们到书中去找答案吧。”这样孩子看书的兴趣就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜欢看书。玩具火车轰隆教案2活动目标：1.阅读书本，寻找，感知事物间的内在联系。2.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。活动准备：课件，图片活动过程：一、听听猜猜1.我带来了一本很有趣的故事书，用耳朵听一听，是谁来了？（火车）2.我们听一听，小士兵跟大家说了什么？（我是小士兵，我会变魔术，要让火车变出各种各样的烟。）二、看看讲讲故事讲述1.火车突然停下来了，发生了什么事？（幼儿可能没有轨道了、可能没有燃料了……）2.小士兵给火车加的是什么燃料？（苹果和樱桃），看看变成什么颜色？（红色）3.小士兵究竟是怎么变出各种颜色的烟？（加入什么东西，小火车就冒出什么颜色的烟)小结：哦，加入什么颜色就变成什么颜色。三、做做玩玩1.待会我来变魔术，看看老师是怎么变得。玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒紫烟?(加紫色冒紫烟）师：魔术师你真棒，快来快来请出题。2.看来每个人都会变了，你们想不想比一比哪个魔术师最棒？（想）（1）男孩女孩两人比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒黄烟？（香蕉、芒果……）（2）男孩女孩组比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，