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白露节气的教案

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的白露节气的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。白露节气的教案1一、内容简介：这是湘教版小学语文四年级上册语文乐园3中的语文活动，教材中只给出了这次活动的要求和《二十四节气歌》，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。二、课时目标：熟记二十四节气歌；动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。三、教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。四、课前准备：学生收集有关二十四节气的'知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成三组。五、教学过程（一）导入（2分钟）同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。（二）出示第一张幻灯片。（5分钟）1、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。2、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。（三）出示第二张幻灯片。（3分钟）1、学生自由读、齐读。2、教师简介这两句的意思。（四）返回第一张幻灯片，显示“标注”，学生在小组内交流自己收集的有关二十四节气的资料（5分钟）23、“春分秋分，昼夜平分”是什么意思？（表示春分、秋分这天的白天和黑夜一样长）24、我们这里有这样一个习俗：在这天，大人会煮鸡蛋给小孩吃，意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏（退瘦）。请问这是哪天？（立夏）4、评比（六）欣赏二十四节气歌（歌曲），显示第27张幻灯片，点击音乐钮。（3分钟）（七）读背节气歌（3分钟）1、学生自由读、背。2、指名背诵。（八）指名在全班交流自己了解到的有关二十四节气的知识。（3分钟）（九）课时小结。（1分钟）这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。白露节气的教案2活动目标01了解白露节气开始时小露珠就出现了。02知道太阳出来，小露珠就不见了。03激发幼儿的想象力。活动准备01图片02有条件的准备一盆带露珠的盆栽活动过程01出示盆栽，引起兴趣师：这是什么？绿植上面有什么？师：为什么会有小露珠呢？师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。02出示图片，引起猜想师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？师：你觉得它会去哪里？03教师讲述小露珠的形成原因及消失原因a.在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。b.露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。c.露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。师：猜猜明天小露珠还会回来吗？04布置任务回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的`地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。活动总结今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。白露节气的教案3活动目标：1.了解中国传统文化二十四节气。2.学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。3.幼儿熟读有关白露的诗句、谚语。活动准备：教师搜集白露的由来有关资料，制作PPT。幼儿向老人了解白露的民间活动，搜集有关白露的古诗和谚语。活动设计：一、导入1.认识二十四节气。教师介绍：二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间而订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的'位置来划分，共有二十四个节气。2.出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。二、了解二十四节气中的“白露”。1.出示课件，介绍白露。师：白露是九月的头一个节气。露是