立德树人作文精编.docx

立德树人作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的立德树人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。立德树人作文1如果说家庭是孩子温馨的港湾，那么家长便是孩子人生的领航者，也许孩子最终会离开我们编织的襁褓，去经历社会的风风雨雨，但是，我们给孩子留下的烙印，将会陪伴他笑对人生，直面未来。在我眼中，陪伴、支持与引导是家庭教育的关键因素：留守儿童因缺少陪伴而形成的性格缺陷大家都有所耳闻，父母作为孩子降生时第一眼看见的人，对孩子的性格塑造起关键作用，如果没有陪伴，那么家庭教育也就无从说起。孩子正处于精力旺盛，求知欲蓬勃发展的黄金时期，如何对外部世界始终抱有积极的探索精神和创新精神，离不开家长在他不断试错时的默默支持，这种支持不仅体现在孩子的思维深度，也是孩子未来闯荡社会的精神依靠，就像那句话所说，“不管你走到哪里，永远有家等你回来”。引导包括方方面面，可以是思考方式的引导，也可以是人性品格的引导，前者可鉴世，后者可润心，这都需要家长以身作则、孜孜躬行，比如说，放下手机陪孩子静静地品味一本书，教育孩子守孝悌、宽厚而爱人等等，这些内化于心的引导，在未来终会外化于行，成为孩子一生的财富。高中是对孩子和家长的`一次历练。对学生，是三年的高强度学习与心无旁骛的冲刺；对家长，是起早贪黑的物质与精神支持，以及想到未来孩子终将离开自己的失落与怅惘。在每次考试失利后，我都会与孩子促膝长谈，虽然没办法给出实质性的意见，但我也会慢慢引导他发现自身的不足，并适当宽慰他放松心态，重拾前进的动力；在难得的周末，我会给孩子准备丰盛的晚餐，在大快朵颐中补充冲刺的力量；有时候也会与孩子忙里偷闲，聊一聊学校的趣事与八卦……或许他早已忘记童稚时咿呀学语的情态，在阳光下追逐影子的趣味，但这三年的共同进步，将久久铭刻在我们心中，成为我们不散的默契。立德树人作文2今天，我读了《立德树人》一书，当读到《学而有思》这篇课文，我感到深深地自责与惭愧。其中童第周成功做卵细胞膜的剥除手术的故事令我特别深刻。故事讲的是童第周在布鲁寒尔研究胚胎学。有一次，教授要求学生设法把青蛙卵膜剥下来，其他人觉得很难完成。只有童第周一人边做边思考、总结，经过反复试验终于完成了这项实验。当他熟练地把青蛙卵膜成功地脱落下来时，一下子震动了欧洲的生物界，童第周为祖国争了光！这篇课文对我有着很大的影响。童第周的'刻苦努力，不怕困难的精神值得我们去学习。他并没有半途而废，而是思考着，坚持着。他在学习的道路上遇到困难，不畏惧，不退缩，迎难而上，想办法解决。这，不正是我们学习所需要的精神吗？正如"学而不思则罔，思而不学则殆"这句出于《论语》的名句一样。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到扎实的知识而又有所创新，否则就会收效甚微。再想想我自己，前三个月的奥数考试。星期二的下午，我们学习了"转化条件"中的问题，我似懂非懂地离开了教室。晚上我应付式地完成了作业，并没有及时向老师请教，没有与同学一起讨论，也没有根据书中的解题思路思考与复习书中的题目。第二天考试，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，这跟书的题目一模一样的啊！当时我可是后悔极了。而现在，"学而有思"已成为我学习的座右铭。从这个故事我深深体会到：学习要一步一个脚印，扎扎实实地学，边学边思考，坚持不懈，学跟思有效结合，这才是真正的学习！立德树人作文3我家小贝牙牙学语开始，我就有意识地培养他的阅读，那时还不能说阅读只能说营造氛围，让孩子多多接触书籍。我们会有意地布置温馨明亮充满书籍的环境，茶几上桌子上摆放着各种色彩鲜明的卡片、幼儿读物，墙壁上贴着各种识物图片。凭孩子的兴趣随意去触摸随意翻阅，孩子指着图画咿咿呀呀，我们就会讲解给他听，这可能就是幼儿初尝阅读的滋味吧。随着孩子慢慢地长大，知识面也不断地增加，伴随他的书本也越来越多样化。这时阅读有意识地增加识字识文内容，注重选择图文并茂的书籍，如绘本、画册、识字卡片、短小故事书、唐诗、成语故事等等。为了跟上孩子的`步伐，不可能样样都买，经常带他去图书馆借阅。图书馆的阅读氛围也能潜移默化感染孩子，他会自己选择喜欢的读本，我们也不多加干涉，尊重他的兴趣。有段时间小贝痴迷上了地图册地球仪，每天趴在地上观看，字太小还拿着放大镜看，那段时间在地图册上学到了不少的地理知识，记住了七大洲四大洋还有好多国家名称以及中国的各大城市。渐渐地我发现他不会粘着我让我读给他听了，他可以独自阅读。孩子的阅读习惯逐渐养成，我暗自窃喜。后来我悄然发现他会爬上书柜翻阅哥哥曾读过的书《脑筋急转弯》《马小跳玩数学》《百科探秘》等等。陪伴他阅读的时间比较少，小贝还爱上了有声故事，他喜欢听《植物大战僵尸》《胡小闹讲笑话》《宇宙大百科》《晚安妈妈》等等。朋友相邀出游，小