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美术教案

美术教案范文汇总7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术教案篇1【活动目标】1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。【活动准备】1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。2、欣赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。【活动过程】1、欣赏风景照片。(1)欣赏不同树冠的大树。师：今天我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢?像什么?(2)欣赏山坡上的树的图片。①师：这幅照片上有什么?(山坡、树林)②师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清楚呢?(3)探索小树林的表现方法。师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的呢?你会怎么表现许多棵树?离我们近一些的树，你会怎么表现?离得远一些的树，你又会怎么表现呢?2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。师：老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。3、幼儿创作，教师指导。4、集体欣赏、评价。师：你喜欢哪幅画?为什么?【活动建议】☆活动廷伸：在欣赏四季树林的'基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。☆区角活动①语言区：认识木、林、森，知道它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不同形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。☆环境创设：布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。美术教案篇2活动目标：1.仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。2.用水彩笔画连续的直线。3.在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。4.体验想象创造各种图像的快乐。5.培养幼儿良好的作画习惯。重点难点：用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。活动准备：1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。活动过程：一、导入，观察树叶的叶脉1.出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝……）2.师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）（分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新）二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1.出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线……）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的……）2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。（幼儿齐说“叶脉”）4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路……）5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。（分析：让自己通过观察来发现叶脉的.特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。）三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1.出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。（幼儿伸出手指）2.师：跟着老师一起画一画。（教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。）3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。4.师：现在请小朋友自己动手画一画吧。（分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。）四、作品展示请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。活动反思：本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。小百科：叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有一条(或几条)维管束，其中木质部位于上方(近叶的腹面)，韧皮部位于下方(近叶背面)，二者之间有形成层，分裂能力较弱，活动时间较短。美术教案篇3教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观察各种有特色的布置。2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆