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考研英语高分阅读技巧玄机看转折

中国大学网考研频道＞＞中国大学网考研频道＞＞在研究生入学考试中，英语中阅读部分是考生得高分的关键。但凡做过英语阅读题的同学都知道，所有英语考试阅读部分无不会测试考生对于转折关系的理解。当然在考生英语阅读中，所涉及的逻辑逻辑关系相对较难。很多考生普遍认为：考研答题是随意性很强，逻辑关系太难，想多了不行，老师会说你“推理过度”；想少了，又会说你不能就事论事。那么到底该如何准备把握考研阅读中的逻辑关系，我们在这里为大家做一个详细的讲解。在很多时候，考生之所以在选项之间反转奔腾而不能决定，主要原因是文章没有读透。但是，在考场极度紧张的情况下，要想完全理解文章的内涵是不容易的，这个时候就需要从文章的关键词入手去把握文章的结构上的线索。有些时候，文章在意思将要发生变化之前就有了很明显的意思发生变化的前兆。这些前兆就是作者为意思的变化所做的铺垫，而这些铺垫必然要在结构上通过线索词汇表现出来。对于结构线索词汇的把握是对文章结构变化把握的关键，从而就能在不能很准确地把握文章意思的约束下，把握文章意思的变化。因为从测试学的角度来看，考查考生对意思变化的把握能力要比单纯考查对意思的理解更重要，所以考题在多数时候不是在考查考生对文章意思的理解，而且考查考生对文章意思变化的了解。例一2000年第四篇文章第一题IntheWesterner’seyes,thepostwarJapanwas__________AunderaimlessdevelopmentＢapositiveexampleＣarivaltotheWestＤonthedecline这也是考研历史上一道典型的难题，错误率很高。此题考查的内容就是文章的第一段。AimlessnesshashardlybeentypicalofthepostwarJapanwhoseproductivityandsocialharmonyaretheenvyoftheUnitedStatesandEurope.ButincreasinglytheJapaneseareseeingadeclineofthetraditionalworkmoralvalues.Tenyearageyoungpeoplewerehard-workingandsawtheirjobsastheirprimaryreasonforbeing,butnowJapanhaslargelyfulfilleditseconomicneeds,andyoungpeopledon’tknowwheretheyshouldgonext.【错误思路】很多考生发现此题意思本身倒不难。难在考生不知道题目是在对第一段哪一点的意思在发问。考题问在西方人的眼里，战后的日本是怎样的？绝大多数考生在B和C两个答案之间逡巡徘徊。【正确思路】文章第一段在第二句话显要的位置上出现了but，表明本文是典型的新老观点对比型的文章。通过but转折连词的承上启下，结束此前的老观点，引出新观点，也即整篇文章所要展开的核心内容。老观点表达的是战后日本经济产出高，社会和谐，各方面很好；新观点，日本的传统工作价值观正在衰落，表现出了不好的方面。这也是考生可以把握的文章的中心思想――日本表现出了不好的方面。总的说来，考生不能将文章理解为在论述日本好，而要理解为在论述日本不好。所以题目问在西方人的眼里，日本怎样？实际是在对but之前的老观点提问，在选项中寻找与老观点匹配的即可。可以看到，B选项说战后日本是西方人眼中的正面的例子，是在讲日本人好，这是和but前面的内容一致的，故应该选择。而C选项说是竞争对手，这不能从日本是美国和西方人嫉妒的对象这层意思中推理出来，也是文章中没有提到的内容，是迷惑性很强的干扰选项。【解题经验】关键一点是准确定位。首先要弄清楚题目到底是在针对but前面的内容在提问，还是以后的内容。正如前文提到的，考生已经敏锐地感觉到题目是在对but提问的话，就可以理解为题目是在考意思的变化而不是意思本身。因而如果对于结构的把握比对意思的把握更为重要，考生就应该准确的把握问题的定位。做到了这一步，基本上就成功了。因为，做这种题目出错的根源往往是考生不知道题目究竟在问什么，需要把握何处的信息。而至于信息本身的理解是比较容易的。所以一句话：选项之间无法排除时，就看结构的变化。例二2004年第二篇文章第一题WhatdoestheauthorintendtoillustratewithAAAAcarsandZodiaccars?AAkindofoverlookedinequality.BAtypeofconspicuousbias.CAtypeofpersonalprejudice.DAkindofbranddiscrimination.此题出题方式上更隐蔽一