中考化学二模备考：化学实验现象.doc

2019中考化学二模备考：化学实验现象中考复习最忌心浮气躁急于求成。指导复习的教师应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习一步一步地前进下文为大家准备了中考化学二模备考。一、忌以偏概全要面面俱到初中生刚接触化学感到新、奇、特在观察化学实验现象时往往只看热闹不看门道;只观察到声、光、热、响等明显现象而忽略细微变化的情况。如镁条的燃烧只看到“发出耀眼的白光”而没有看到石棉网上有白色固体生成。又如钟罩内红磷的燃烧只看到“冒白烟、发出白光”而没有看到钟罩内水面上升的现象……。细心观察每一个化学实验再用准确、恰当的语言描述出来不是一朝一夕的事情需要教师精心培养学生良好的实验观察习惯养成清晰、流畅的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步没有观察就没有接踵而来的前进”。二、忌实验现象描述口语化要用术语许多同学在描述实验现象时往往用词不当使人啼笑皆非。如“点燃酒精灯”说成“酒精灯烧了”：“碳酸钙与盐酸反应”描述成“碳酸钙化了有泡放出”：“二氧化碳与澄清石灰水反应”描述成“石灰水变白了”等等。这些不规范的语言描述都需要教师根据学生的实际情况循序渐进地讲解实验的基本操作讲清一些容易混淆的概念和原理。如加热与点燃;烟与雾;溶解与熔化;组成与构成;吸水与脱水;酸碱性与酸碱度等。另外教师要身体力行作好实验操作示范语言讲解规范用语贴切。要向语文老师学文采向化学老师学逻辑向政治老师学哲理。榜样的力量是无穷的正如乌申斯基所说“教育者的人格是教育事业的一切”。三、忌本末倒置要有先有后不少同学在描述酸碱与指示剂作用时往往顺序颠倒说成“紫色石蕊使盐酸变红”、“澄清石灰水使二氧化碳变浑浊”等。究其原因没有掌握化学反应的本质需要教师加强元素及其化合物的规律教学。在一些实验操作过程中操作顺序与实验成功起着关键性的作用。如氢气还原氧化铜“通、点、熄、停”四步前者颠倒要爆炸后者颠倒要氧化。因此在做每一个实验时要弄清化学反应的反应原理、装置原理、操作原理。不按规矩不成方圆。只有这样实验现象的描述才具有科学性。四、忌人云亦云要实事求是在用过氧化氢制取氧气的实验时有位同学由于没有加入催化剂二氧化锰导致没有氧气放出但在填写实验报告时没有分析失败的原因而是抄袭他人的实验成果。这种不良的实验风气在中学生身上经常出现。如何在实验教学中培养学生实事求是的科学态度客观、准确的描述实验现象纠正弄虚作假的不良习气是化学教师一个重要的职责。千教万教教人求真;千学万学学做真人。正如戴安邦所说“科学教学不单只传知识而要进行全面的教学包括人的科学思想和品德的培养”。这篇中考化学二模备考的内容希望会对各位同学带来很大的帮助。