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观摩课心得体会优秀

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的观摩课心得体会优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。观摩课心得体会优秀1数学是一门科学，也是我们学生学习中不可避免要面对的一门学科。作为一名数学老师，如何通过优秀的课例来提高自己的教学水平，成为我们教师需要思考的问题之一。因此，我在近期参加了一场针对数学优秀课例的观摩课，通过观摩其他老师的优秀课例，我不仅学习到了更多教学方式和方法，更加深入地了解了数学所包含的内含和取得好的教学效果的关键。这一节数学课是由一位熟练的老师授课，本节课的主要内容是一元二次方程。在这堂课中，老师并没有采取一些传统的教学方式，而是以有趣的方式教授这个比较难的数学概念。他的课堂开头以优美的音乐和幽默的故事引入了一元二次方程。这样的开头不仅吸引了学生们的注意力，也为难以理解的数学概念奠定了基础。在这节课的教学中，老师采用了互动式的教学方式，让学生有机会在课堂上参与并思考。除了老师的讲解，学生们还在黑板上一起解决了习题。老师不仅指导了学生解决问题的方法，而且提出了一些实际问题，帮助学生理解数学的实用性和应用性。在整个课程中，老师提供的习题既有单项选择题，也有自由发挥的问题。通过体验，我们意识到自由发挥创意的'问题对于培养学生的创造和思维能力是很重要的。老师还巧妙地运用了图形和数字相结合的方式，让学生们更加直观地理解一元二次方程的实质。最令我感到惊讶并敬佩的是，这位老师非常注意学生的情绪和创造力。无论是哪个学生提问，他总是耐心地回答并给予激励。这种放松和信任是成功的必备因素之一。同时，老师还启发学生思考实际问题，帮助学生们通过数学来解决实际问题。这节观摩课给我留下了深刻的印象。这位老师通过优秀的课例，展示了他熟练的教学方式和方法。通过这堂课，我意识到采用互动和实际问题的教学方式是非常有效和成功的。这节课也让我认识到，好的数学老师需要关注学生的创造力和情绪状态，这非常重要。总之，这场数学优秀课例观摩课让我们领悟到了更多优秀的教学方法、技巧、和教学理念。我们将在今后的工作中，适时地运用所学到的教学方法，推陈出新，改进我们的教学，在提升教学效果的同时也激发学生的学习兴趣和创造力。观摩课心得体会优秀220xx年10月24日至28日，我有幸在邹平观摩了山东省第六批教学能手评选的活动。这次活动是省教育局为落实教育教学质量的一场骨干教师展示，很多教师观摩学习的交流会。参赛的选手都是我们山东省各市层层选拔出的非常优秀的一线青年教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。为期五天的优化小学语文课堂教学学习时间里，我们总共听了三十九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段的不同版本。老师们绘声绘色的精彩课堂不但使我受益匪浅。课堂教学中，体现了以下几个优点：一、教学目标明确语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。如：丁丽娟、韩秋云和王桂荣等教师在让学生自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒；默读以求度通顺、连贯、流利，并粗知课文大意；展示读让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。如：王桂荣老师在《小露珠》一文中神情并茂的朗读给在场的每一位师生留下了深刻的印象，郭秀琴老师在《圆明园的毁灭》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。如：万清老师在初读课文阶段设计