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认识萝卜小班教案

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的认识萝卜小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。认识萝卜小班教案1活动目标:1.认识萝卜,初步了解其外形特点.2.认识几种常见的萝卜品种.3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.活动准备:电脑活动过程:一、导入:今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。二、认识萝卜：1.小朋友真能干，一下子就猜出来了，看这是什么？（白萝卜）请小朋友看看白萝卜长的是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？2.下面请小朋友看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样？（红萝卜）3.那这又是什么萝卜呢？（胡萝卜）它长的是怎么样的？三、萝卜的食用方法：1.小朋友在家里吃过萝卜吗？2.你吃的.是哪种萝卜呢？是怎么吃的？萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今天老师给小朋友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告诉大家，好吗？活动结束：小朋友一起探讨。认识萝卜小班教案2活动目标：1．让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。2．鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜欢吃萝卜。活动准备：1．各种萝卜的实物、图片若干。2．每桌一盘切好的各色萝卜块。3．萝卜雕刻的造型若干。活动重点：了解萝卜的特征。活动难点：能大胆用语言表达自己的发现。审美元素：1．通过对各种萝卜的认识，充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。2．感受萝卜造型的美。活动过程：1．出示萝卜造型图片，引导幼儿欣赏。（1）师：你能看出是什么吗？（龙和凤）好看吗？你知道它们是用什么做的吗？（请幼儿自由讨论）（2）向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。（3）欣赏一些萝卜雕刻的造型。2．认识萝卜的外形特征。（1）引导幼儿观察萝卜实物：师：你认识这些萝卜吗？你知道有什么样子的萝卜？（鼓励幼儿大胆讲述）（2）出示图片，引导幼儿观察，认识各种各样的萝卜。师：看看，这儿有什么样的萝卜？小结：萝卜有各种各样的，有橙色的'胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜；有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜；有的萝卜比较大，有的萝卜很小。3．讨论：你知道萝卜有什么用吗？小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。4．品尝萝卜。请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）5．总结：萝卜有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。活动延伸：带领幼儿开展种植萝卜活动。活动反思：对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进行分类。符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜想、验证的方式，帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想当然。”切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。认识萝卜小班教案31.认识萝卜,初步了解其外形特点.2.认识几种常见的萝卜品种.3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.活动准备:电脑活动过程:一、导入:今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。二、认识萝卜：1.小朋友真能干，一下子就猜出来了，看这是什么?(白萝卜)请小朋友看看白萝卜长的是什么样的?它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的?2.下面请小朋友看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样?(红萝卜)3.那这又是什么萝卜呢?(胡萝卜)它长的是怎么样的?三、萝卜的食用方法：1.小朋友在家里吃过萝卜吗?2.你吃的是哪种萝卜呢?是怎么吃的?萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今天老师给小朋友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告诉大家，好吗?《幼儿园小班常识认识萝卜教案》由nozhao分享，本页面最后一次更新时间为20xx-07-09，仅供参考，下载后可根据需要自行编辑修改。相关文章《20xx年最新幼儿园大班主题教案4篇》：20xx年最新幼儿园大班主题教案4篇第1篇幼儿园大班生成活动：恐龙世界初探主题的'产生：说起恐龙，每个孩子都喜欢得不得了，也许是因为他们太独特、神秘了。在2亿多年前的侏罗《20xx年最新幼儿园小班美术教案4篇》：20xx年最新幼儿园小班美术教案4篇第1篇幼儿园感悟美术课：漂亮的窗帘一、背景：时间：小一班，美术活动“漂亮的窗帘”地点：小一班教室，28