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语文教案

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的语文教案6篇，希望能够帮助到大家。语文教案篇1目标：１.修改错字，培养学生正确用字的能力２积累与大海有关的成语和诗歌３了解有关海洋的知识重点：积累词语教具：课件过程：一．练1．请你以最快的速度“扫雷”2.相互交流扫雷的'结果3改错字练习磨砺—磨历狡猾—狡骨4.把下面的词连一连（1）找一找（2）连一连二、日积月累1.收集描写大海的词语百川东到海汹涌澎湃大浪滔天刀山火海海角天涯福如东海三、知识窗。1.自由读小故事2.课外收集材料展示四、大海的特点？五、作业：抄写一题语文教案篇2【教学目标】1，认识宽，虾等12个生字，会写原，贝等6个生字。2，能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3，学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。4，鼓励学生用笔画出自己的家乡。【教学重点】有感情地朗读课文。【教学难点】能够用自己的语言描绘出自己的家乡。【教学准备】课件（也可用挂图代替），学生准备画笔，生字片，小黑板。【教学课时】两课时。第一课时一，导入新课：亲爱的小朋友们，你们喜欢画画吗（喜欢）你们喜欢画些什么（生说出自己喜欢画的东西）太好了，大家都喜欢画画，今天，老师要给你们介绍几位朋友，他们也喜欢画画。我们来看看他们是谁。（出示课件或挂图：你们好，我叫涛涛，很高兴认识你们，我和同学们一样也喜欢画画，瞧，这就是我画的家乡，漂亮吗欢迎大家到我的家乡来做客。）我们应该怎么回答（谢谢涛涛）你们喜欢画家乡吗我们今天一起来画家乡。（出示课题）二，新授课：1，看图学文：⑴你们猜猜，涛涛的家在哪里呢为什么⑵出示第二自然段：请大家快速地阅读第二自然段，说说这段话有几句哪一句告诉我们涛涛的家在哪里，涛涛的家乡是怎样的涛涛在干什么⑶考考你：刚才大家阅读了第二自然段，现在老师来考考你。（出示生字卡片）谁会读又好又准，还会帮它找一个朋友宽虾脚捡贝壳双胞胎兄弟站一块，我们大家来认一认。（说说他们有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么记它们的）贝见捡脸壳亮⑷指导朗读：①教师范读，学生闭上眼睛感受课文中的句子。②你觉得这段写得美吗请你把这段美美地读一读。（注意读句式那么那么应该重读，应读读出对大海的热爱。）⑸假如你是涛涛，你会怎样向别人介绍你的家乡。请你当导游，咱们一起去涛涛的家乡去玩一玩。（请生当导游，并给予优秀导游的称号）2，小组探讨学习：⑴你们还想认识其它朋友们，你喜欢跟谁交朋友，你就选谁：（请生来点击课件或挂图）我们来看看他的家乡是怎样的⑵根据老师的问题，请一位同学上台点击课件，小组讨论，说说这个自然段介绍了谁的家在哪里是怎样的他（她）在干什么⑶你喜欢他的家乡吗为什么⑷你能当导游向大家介绍介绍吗（先在小组里介绍，再在讲台上向大家介绍）三，自由选择一个自然段读：1，你还喜欢谁的家乡，那你就按着刚才的方法，把那个自然段读一读。2，看看谁最棒：你能读出这些词语吗原奔密匹市楼3，同学交老师请你当个小小解说员，请你来介绍给大家。四，运用语言：大家看，这是我们这一节课出现最多的句式，也是最美的句子，我们来读读。他画的海那么蓝，那么宽。他画的山那么高，那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。你还能学着它的样子说几句话吗五，爱家乡，赞家乡朗诵会：选一段你喜欢的文字，参加你们小组中举行的朗诵会，再从你的小组当中选出一名同学来参加比赛，看看代表哪个小组的同学念得好。六，画一幅我爱故乡的画，然后夸夸自己的故乡：1，画家乡：今天，我们认识的.五位朋友来自祖国的大江南北，这些小朋友通过画家乡，表达了对家乡的热爱和赞美，你爱家乡吗那就用你的五彩的色笔画出自己的家乡吧。在画的时候，请你画出家乡的特色，比如：家乡的毛竹，家乡的小河，家乡的田野把自己也画进去。2，夸家乡：先说说你的家乡在哪里你的家乡是怎样的自己在那儿干什么语文教案篇3诗词五首一、教学目标（一）了解诗歌朗读的技巧。（二）通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。（三）反复诵读，品味诗歌的意境美。韵律美。二、课时安排：2课时第一课时教学过程：一、指导朗读五首诗词二．学生运用工具书，结合注释轻声朗读五首诗词。（1）以《次北固山下》为例，简介古诗朗读停顿的两种划分方法。1）技音节划分：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海口生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。2）按意义单位分：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海口生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。3）小结：同一首诗，可以有不同的读法，我们现在读古诗一般采用按意义单位停顿的读法。4）．教师范读五首诗词，或放录音。学生在书上画出停顿，注意读准字音。车马喧（XUdn）见（冲卜