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语文教案

语文教案实用[5篇]作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的语文教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教案篇1教学目标：1、学习本课10个生字2、积累12个词语及句子3、分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习10个生字，12个词语及2句句子教学难点：学习积累表示颜色的词教学过程：一、揭示课题1、出示“小企鹅”图片2、说一说它是一种怎样的'动物3、揭题4、学习生字“企”5、齐读课题二、学习课文1、听录音：小企鹅妞妞看到了什么？交流2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式什么式什么颜色？什么颜色式什么怎么样？）3、理解“褶皮”读第二节学习生字：极肚柔软藏4、指名读第三节，学习欣、赏、惊用“欣赏“说一句话6、同桌分角色朗读4~9节1）提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式2）自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯3）交流识字方法7、师生合作读对话8、出示：白色银色蓝色绿色红色七彩指名读说说其它表示颜色的词9、分角色朗读4~9节三、复习巩固1、开火车读生字2、抢读词语争红星四、拓展作业小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？语文教案篇2单元要点分析文章是社会生活的反映，生活非常丰富多彩，家庭生活是其中的一部分。青少年的许多时间是在家庭度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。阅读这个单元反映家庭生活的文章，同学们会感到亲切有趣，容易理解。一般说来，阅读一篇文章，首先要把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容；再从思想内容的角度，进一步理解语言文字是怎么组织运用的，这样才能达到把握全文的目的。学习这个单元的文章，也是如此。不过可以把认读文字、语句作为重点。要求注意辨字形、正字音、释词义。能抓住关键语句。理解词语在具体语境中的含义。理解比较复杂的长句的意思。养成字斟句酌、细心研读的好习惯。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。学习勾画和积累关键性语句。素质教育目标一、知识教学点：1、掌握预习提示、书下注释中的词语的读音和意义，教师和根据学生情况适当补充。2、学习通过细节描写展示人物感情的写法。3、学习环境描写渲染气氛的写法。二、能力训练点：1、提高阅读理解的能力。2、提高朗读能力。3、指导学生学习做读书摘要。三、德育渗透点：《金黄的大斗笠》是一篇写景散文，充满着诗情画意，教学时，主要通过朗读，从图画中看故事，体会姐弟俩天真活泼的可爱形象及它们之间的情意。《散步》是一篇散文，感情基调是欢愉、深沉的。教学时要引导学生体会祖孙三代人互敬互爱的思想感情。课时安排二课时教学步骤第一课时（金黄的大斗笠）明确目标1、扫除文字障碍，加强朗读训练。2、学习环境描写渲染气氛的写法。3、体会姐弟之间的深厚情谊。一、预习：默读课文完成下面各题1、弄懂下列词语的读音和意义：依偎妩媚粗犷小心翼翼潇洒揽涟漪分歧悠闲2、解释下列词语：①柔和：本课指温和而不强烈。②看管：本课指照管。③翘：一头儿向上仰起。教师备注④偶尔：本课指间或、有时候。⑤雨帘：雨点密密麻麻，景象像帘子遮住一样。⑥生气：本课指生命力，活力。⑦分歧：（思想、意识）不一致、有差别。⑧各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。二、解题这篇写景散文，描绘了一幅充满欢乐、纯真的风雨童趣图。文题中“金黄”一词不仅说明大斗笠是这幅风雨童趣图中一道亮丽的风景线，而且也暗示了姐弟俩金子般纯真的童心。金黄的大斗笠就像临时搭成的避雨的小房子，遮住了姐姐、弟弟和一只可爱的小山羊。文题中的一个“大”字充满了无限的童趣。另外，文题也是这幅风雨图中所点染的故事的线索。根据这一线索作者描述了姐姐冒雨给在山坡放羊的弟弟送斗笠和姐弟俩在斗笠下避雨的欢乐情景，表现了少年生活的快乐和姐弟间纯真的情谊。三、正课（一）1、学生朗读。在朗读中继续纠正学生读错的.字音。指导学生正确、流利、富有感情的朗读课文。2、教师范读。（二）课文分析：1、给课文分段，并说出如此分段的根据。本文按事情发展顺序写出了“雨前—雨中—雨后”三幅美丽的图画。第一部份：雨前（开头——“小山羊在田埂上悠闲地啃着青草”）教师备注蓝天——溜来一团乌云雨前：庄稼——卷来道道浪头春山放羊图男孩——挥着树枝，看管着小羊第二部分：雨中（从“风来啦！”到“看看下面遮着什么”）提问：作者在第二部分里为我们描绘了一幅风雨图，这幅风雨图贮满了生活的欢乐、纯真的童心，这幅栩栩如生的风雨图是由几幅图画构成的呢？（三幅图画）庄稼叶子——翻过背小山羊——毛弄乱第一幅图小男孩——汗珠被吹干乌云——挤下了雨风小雨稀风小雨稀雨——又粗又亮的线线，能数得清风——抱住、用力、摇得叶子哗哗响第二幅图雨——向小男