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语文教案

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的语文教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教案篇1【教学目标】⑴了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。⑵感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇，并能进行合理而丰富的想象。【教学方法】学生演讲、提问式讲授【教学过程】『导入』⑴交流太空中的趣闻：刷牙，洗澡，上厕所，睡觉，大呼噜等（参考：[延伸阅读1]），启发学生想象，并激发学生表达心目中的太空城。⑵请同学描述心目中的太空城。『字词』稀世珍宝：很少见的宝贝。稀里马虎：马马虎虎。音速：声速的旧称谓。惬意（qiè）：称心、舒服。『课文』⑴学生散读课文，了解课文内容。⑵太空城坐落在哪里？坐落在离地球38万公里的轨道上。⑶它是什么形状的？像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴向下。⑷它有多大呢？直径约为1600米的大圆环。⑸太空城和地球有些什么异同点呢？相同——既可以绕太阳旋转，自己也能够进行自转。不同——太空城的圆环壁面上有许多透明材料作成的窗口，太阳光通过窗口给城市送来源源不断的光明和热量；还可以调节昼夜的长短；气候可任意调节。⑹太空城里一些什么样的设施？人造的土地；用轻巧的人造板搭出的房屋；农场；冶炼厂和制药厂，可以制造出地球上无法生产的物品；医院等。⑺找出文中科学性和幻想性的内容。科幻小说的特点是：科学性和幻想性。『板书』童话般的太空城堡概况：太空城方位、空天飞机优点、速度太空城与地球对比：外形、大小、旋转、热量、昼夜太空城设施：土地、房屋、农场等太空城：安全、娱乐、睡眠『作业』⑴如果要在太空里生活，你心目中的太空城又是怎样的呢？请根据课前同学描述的太空城写作《我心目中的太空城》。要求按照一定的写作顺序，使用一定的说明方法，语言直白准确，符合科幻小说的科学性和幻想性。（参考：[延伸阅读2]）『延伸阅读』1太空趣闻●在太空失重的状况下，如果宇航员冷不丁放屁，会不会影响飞船的安全？▲在太空中放屁得很小心，因为其反作用力可能会把人推走，而且还会污染航天器座舱中的环境。屁中的氢和甲烷等成分是可燃气体，严重时会引起爆炸。因此，放屁的时候最好到厕所里解决。●在太空中一呆好几天，宇航员能在飞船上洗澡吗？▲目前我国的“神舟”飞船还不具备供航天员洗澡的功能。因为如果要在太空洗澡的话，需要大量的水，会增加飞船和运载火箭的负担。还要增加特殊装置，防止洗澡时失重的水珠飘满整个飞船。我国航天员在飞行时主要还是靠特制湿毛巾清洁身体。●有报道说聂海胜跟他女儿对话时，非常激动，流下了眼泪。在失重的情况下眼泪会不会飞起来？▲在失重的情况下，任何物体都是可以漂浮起来的。眼泪的主要成分是水，它可以像水滴一样飘浮在座舱里面，正验证了那首流行歌《谁的眼泪在飞》。●航天员坐在飞船上，太阳从哪边出来？也是一天看到一次日落日出吗？▲神六是由西北向东南运行，90分钟发生自转，与地球自转不一样。神六此次将绕地球运转约80圈，航天员一天可看到16次日出日落。●宇航员穿的衣服内部是否充满气体?如果在太空衣服破了怎么办？▲航天服分为舱内航天服和舱外航天服两种。宇航服内有大气，可以维持航天员的生命活动。目前我国宇航员穿的均为舱内宇航服，理论上舱内宇航服和舱外宇航服都应该严格密封，但是由于返回舱和轨道舱是密封的，舱内有同等压力的大气，所以如果在舱内出现宇航服漏气是没有直接生命危险的。●太空人睡觉时也会做梦打鼾吗？▲会的.。不同的是，在地面上打鼾，翻个身一般会停止；但在太空中，无论你怎么翻身打鼾都不会停止。因为在失重条件下，身体无论处于什么位置，都是一样的。●太空人的大便怎么解决？▲在微重力的情况下航天员体内的肠子很可能是漂浮的，内脏并不能像在地面上一样正常工作，航天员在排大便时也许并不是一次就能成功。很多俄罗斯“和平号”空间站的宇航员从中间舱的厕所里出来时，常常喃喃自语：“又失败了。”『延伸阅读』2●轮胎形太空城轮胎形太空城可居住1万人。轮胎圆环的直径为1800米，每分钟旋转一圈，以产生人造重力。这种旋转速度，可使环外缘的重力与地面上的重力相等。于是，外缘成了“地”，内缘成了“天”，“天”与“地”相距100多米。“天”由一排排拱形玻璃窗构成。“天”的上方有一面巨大的凹面镜，它将太阳光反射到圆环中央的镜子上，然后再反射并透过拱形玻璃窗进入管形居住区。管形居住区在太阳光射进的方向呈百叶窗形。百叶张开时阳光进入管内，使那里成为白天；百叶闭合时挡住阳光，那里就是黑夜。管形居住区内除住房和学校等建筑外，还有农业生产区。圆环中轴的两端，一端为对接装置，可供来往的宇宙飞船停靠，另一端连接着工厂和太阳能电源设备，中轴有六根辐射管道与生活区相通，人们乘长100多米的电