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语文教案

语文教案模板作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的语文教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教案模板1【教学目标】1.科学概念目标月相是变化的，不同的夜晚月相可能不一样。月相是渐渐发生变化的，有时月相亮面渐渐变大，有时渐渐变小。2.科学探究目标能连续几天持续观看月相。会记录和描述月相变化的过程。能发觉月相是渐渐变化的。3.科学态度目标对观看记录月相等活动感兴趣。能坚持客观准时的记录。【教学重难点】1.教学重点通过观看、记录等方法知道月相是渐渐发生变化的。2.教学难点组织和催促学生进展连续的观看。【教学预备】多媒体课件，提前一周布置的月相观看记录单。提示：适合学生观看月相的`时间是在农历初三到农历二十，一般在晚上九点前就能看到月球升起。以20xx年9月为例，9月12日(农历初三)到9月29日(农历二十)这个时间段适合学生对月相进展观看、记录。【教学过程】一、导入(预设5分钟)1.学生诵读古诗《古朗月行》，引出对月亮相关的认知，激发兴趣。2.提问：关于月亮，你知道什么?你想了解什么?学生自由发表，回忆和沟通自己对月相的熟悉。二、聚焦(预设5分钟)1.观赏月球图片，提问：这几幅图有什么一样点?这几幅图里面的月亮有什么不同呢?学生自由发表。2.出示概念：月亮其实是个球体，我们看到的月球发亮局部的外形叫月相。3.揭题：今日我们就来学习《观看月相》。三、探究(预设18分钟)1.观看连续一周的月相照片，用自己的话描述月相的样子和变化。学生充分表达。2.实际观看和记录月相。(1)展现学生提前一周的月相记录照片、图画，师生进展点评。出示班级记录表，学生可以共享自己观看记录时发生的小故事。[建议：本节课提前一周布置观看月相的任务，用照片和画图的方式同时进展记录，并标明每幅照片和画图的日期。教师也要完成观看任务，有条件的班级或教师可以做一个班级记录表，放在教室里，每天安排小组做好记录。](2)观看方法指导：记录下观测的时间，观测的地点，看到的月球是什么样的，就画什么样子，没有看到或遗忘观看了，就不要凭空想象。(3)记录方法指导：在前期至少连续一周的观看中，教师可依据学生状况选择适宜的记录方式。从教科书的两种方式中选择一种即可。(“描阴影法”，把月球不亮的局部用画斜线或涂黑的方法表示阴影。“剪纸法”,依据月相剪白色纸片，把剪好的白色纸片粘贴在黑色纸片上。农历初三、初四、二十六、二十七时，由于光明的局部很少，对学生剪纸技巧有更高的要求。)(4)完成活动手册记录单的局部内容，强调肯定要实事求是的进展记录，自己当天没有记录到的，可以依据班级记录单上的进展记录。四、研讨(预设10分钟)1.请局部学生在投影上展现活动手册，针对两个问题进展共享沟通：①不同夜晚的月相一样吗?②连续观看几天，我们观看到的月相是怎样变化的?2.出示天气晴朗时一整个月的月相图，教师小结月相的变化特点：月相是由最初的什么都看不见，到渐渐看到半圆形，接着可以观察一个圆盘形，渐渐地圆盘形又变成了半圆，只是方向变了，然后渐渐地月相变得越来越小。五、拓展(预设2分钟)连续观看月相，完成长时间的观看记录。语文教案模板2【教学目标】科学概念目标1.物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。2.我们四周的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。科学探究目标1.学生通过观看与识别物品，意识到物品与材料的不同。2.学生通过对物品分类的活动，到达对材料特征的熟悉。3.学生通过对物品分类的.活动，培育进展分类思维的力量。科学态度目标学生通过关注我们生活世界里的材料，进展讨论材料的兴趣。科学、技术、社会与环境目标学生通过沟通研讨，到达意识到材料对于制造人工世界的。【教学重难点】重点：学生通过分类，到达学会观看和识别身边不同的材料放入目的。难点：学生通过沟通研讨，培育学会用适当的词语描述常见材料的特性的力量【教学预备】为学生预备：布、橡胶手套、烧杯、瓷杯、瓷碗、塑料杯、矿泉水瓶、玻璃瓶、气球、金属勺、小木块、木筷、回形针、毛巾、鹅卵石、记录单等。教师预备：汇总表、课件等。【教学过程】一、探究分类PPT：在我们生活的世界，你能说出哪些物品?他们都是用什么材料做成的?师：除了刚刚同学们提到的材料以外，我们生活还有一些常见的材料，比方()、()等等贴板书：材料名称(金属、塑料、玻璃、橡胶、布、陶瓷、木头等)。PPT认一认：今日凌教师带来了15种物品。看看，你们都熟悉吗?生：齐答，不熟悉的教师告知(比方：烧杯)。PPT分一分：试验步骤及方法。领材料→按挨次摆放→观看→记录→汇总粘贴→整理物品→放回原处留意试验要求：1.1号：领取2.2号：放