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语文教案

【集合】语文教案8篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的语文教案8篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1一、单元内容本单元所选用的课文全部围绕"爱国主义"这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。萧乾的《枣核》以"枣核"为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。都德的《最后一课》通过最后一课的生动描述，反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。阅读这篇作品对我们学好祖国语言不无启迪。刘敬智的《始终眷恋着自己的祖国》一文，通过钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回国的经历，写出了一代知识分子的爱国情怀。《古代诗歌四首》收录了杜甫、杜牧、陆游、文天祥四位大家的作品。《春望》体现了老杜忧国忧民的思想，《泊秦淮》流露了小杜对国家命运的.关注，《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁闷和理想，《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心。《晏子使楚》通过对晏子言行的刻画，塑造了一位热爱自己祖国的贤相的形象。二、教学目标1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声。2、感受作品中富有个性的人物就特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。3、能根据文章中心选取材料，分清主次，.写作中做到详略得当；4、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。5、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯。6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究，展示探究成果。7、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。三、教学课时安排（共14课时）单元整体学习（1课时）课文《枣核》（2课时）课文《最后一课》（2课时）课文《始终眷恋着自己的祖国》（1课时）课文《古诗四首》（1课时）课文《晏子使楚》（2课时）诵读欣赏（1课时）.写作（3课时）语文实践活动（1课时）四、教学设计第一课时单元整体学习（起始课）教学步骤教师活动学生活动备注1导入"谁怜爱国千行泪"，"一寸山河一寸金"，爱国主义，是人类走向文明的强大的精神支柱和精神力量，千千万万的志士仁人，为了敬爱的祖国，用各种方式，倾诉着崇高的爱国主义思想情感，谱写了一曲曲壮丽的爱国主义凯歌。今天，我们就一起走进"爱国主义的篇章"，倾听爱国主义的赞歌，感受先驱们的爱国情怀。听讲可以播放爱国主义歌曲，如《我的祖国》等。2速读单元课文，完成两个任务：（1）本单元的5篇课文，各自从什么角度表达爱国主义思想感情的（2）你能向全班同学讲一个爱国主义故事吗？要求故事讲得生动形象，通顺流畅。要点：以物寄托思乡之情，牢记祖国语言，历尽艰险回到祖国怀抱，捍卫祖国尊严，决不投降，忧国忧民……先小组讲，接着代表上台讲述，最后点评。目的是初步感知课文，激发爱国热情。合要求就行，重在鼓励，目的是拓宽视野。3明确单元学习任务：请同学们依据单元提示、课文练习和自己的体会，大致明确本单元的主要学习任务。学生先独立思考，后集体讨论，做到基本一致。参见单元教学目标语文教案篇2教学目的及要求：1、训练学生借助注释自己阅读文言文的能力。2、掌握本课训练重点中9个词语的意义和4个词的义项。3、理解召公谏辞的明白透彻、深入浅出的特点，体会《国语》质朴平实的语言特色。4、使学生了解“防民之口，甚于防川”的民本思想的重要意义。教学重点及难点：1、召公谏辞的分析2、两处比喻的深刻含义;教学时数：两课时课前预习：1、借助注释，阅读课文，弄清课文大意;2、熟读课文，背诵召公的谏辞。3、划出不理解的字词。第一课时序：背诵上一课一、简介《国语》《国语》的作者是谁，历来没有定论，相传它和《左传》都是出于左丘明之手。一般的看法是，《国语》的成书有一个过程，最初是左丘明传诵，然后是时人传习，最后经列国之瞽史改编。润色而成，时代大约在战国初年。《国语》是我国最早的国别史，共二十一卷，分《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八部分，记叙由西周穆王二年起到东周贞定五十六年共538年各国内政外交等事件，全书似乎是编辑各国旧存的史料而成，采择有多有少，以《周语》的记载最祥备，其余各国所记，都是侧重在某几个人物和事件上，由于《国语》在内容上比较接近《左传》，又具有同样的史料价值，所以《国语》又有《春秋外传》之称。《国语》的文字质朴简练，文学成就虽不及《左传》，但也是先秦时期一部重要的散文著作。二、齐读课文两遍，正字正音。三、请同学默读第一段，读后质疑。师点拔“谤”“堪”“以”“道路以目”四、齐读第二段。师生共同讨论。1、请三位同学分