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读《熊猫小四》有感

读《熊猫小四》有感（通用12篇）品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的读《熊猫小四》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《熊猫小四》有感1暑假里，我读了一本好书，名叫《熊猫小四》。故事讲了秦岭大山里的小男孩汪汪与一只被救助的小熊猫小四之间的点点滴滴。主人公汪汪很调皮，上树摘果子，下水捞小鱼。他妈妈是老师，常要把他抓去收心，可汪汪不想，他常以头昏、肚子痛等理由逃脱妈妈的手掌心。每每读到这些片段，我都不自觉地扬起嘴角笑出声来，因为我想到了自己和妈妈之间的斗智斗勇。小四是一只母熊猫，脾气大，不喜欢笼子，不想下山。它平日里爱让汪汪摩挲脊背，它是个地道的人来疯，孩子们放学，它噌噌几下来到人群中，叼这个，蹭那个；有人一敲门，它就立马跑到门口，准备迎接“美食”，大吃特吃。文中还有三只熊猫：一猫是母的，表里不一，很想吃东西但装出不想吃的样子；二猫是公的，爱浪漫，爱文学；三猫也是公的，脾气大，如同战神，很有王爷的.气派，吃不够就打人，真是有个性的三只熊猫。作者对熊猫的描写栩栩如生，我仿佛置身其中，也与这些小可爱们直面互动了。书里还有一个重要角色——猫调员小周叔叔，当读到他在一次调查过程中不幸牺牲的时候，我的眼泪差点流出来了，以小周叔叔为代表的猫调队相当勇敢和智慧，为保护秦岭大熊猫作出了重要贡献。这本书中的角色在现实生活中都是有原型的，作者叶广芩用文学创作的方式生动地表达了对熊猫、大山以及人们和谐相处的肯定与赞美，我也充分感受到了作者的真挚情感。每个生命都有尊严，我想到自己以前伤害过小蚂蚁、小飞蛾等小动物，实在是太不应该了！这本书也让我有所改变。杭州马上要开亚运会了，我作为一名小学生，要积极参与和谐美好城市的建设，管好自己的一言一行，用自己的方式宣传好亚运会，以此支持亚运会的顺利开展！读《熊猫小四》有感2今年寒假，我读了叶广芩老师笔下的《熊猫小四》这本书。书中的故事有的让人棒腹大笑，有的让人百感交集，有的催人泪下……这本书讲述的是秦岭三庙村的小男孩汪汪救回一只受伤的熊猫幼崽给他取名小四。在三庙村村民的齐力救助和照顾下，在孩子们的倾情陪伴中，小四健康快活地成长着，喝糊糊、穿马甲，跟花猫追逐嬉戏，跟黄狗称兄道弟……这只人见人爱的大宠物，是秦岭的'“熊孩子”，也是我们的熊猫小四。小四有时很调皮，把汪汪的腿咬两个大窟窿；大黄咬断绳子，帮助小四拆掉夹板；北京大学生曾周为了跟踪大熊猫，将自己年轻的生命在深山定格。我最喜欢这本书中的主人公——小四。它时而调皮，时而可爱，时而悲伤。它调皮的爬到树上，和小鸟斗嘴。可急坏了奶奶和汪汪。它有时也会抱着奶奶的大腿满屋跑，像个可爱的孩子。当它听到爸爸说做好笼子将它装在里面送走时，它爬到储存室里，将腌酸菜的罐子打翻，以此来表达自己悲伤的心情和不满。我喜欢这样调皮可爱，又有真性情的小四。在我国，熊猫是国宝。它们圆溜溜的大眼睛，自带墨镜特效，非常惹人喜爱。我在深圳野生动物园就见过熊猫，我们来到熊猫馆时，看到憨态可掬的大熊猫正在津津有味的吃着绿竹叶，有时还躺在他的小木床上撒娇，打滚儿，睡觉，那模样真是可爱极了！很多游客都会驻足观看，并且跟它们合影，但是，可爱的小家伙们就像什么都没看见似的，自顾自地玩耍、吃竹子。呆萌可爱的样子，让我陶醉其中。我也好想像汪汪一样能够与小四一起近距离的互动、玩耍。读《熊猫小四》有感3熊猫小四是一只熊猫，因为受了伤，被人类从小养到大，所以对它认识的人都很友好，然后长大遇到许多奇怪的事。故事中的主人公是一位胆小爱哭、受奶奶疼受的'小孩，名叫汪汪。因为他，熊猫小四才得以没死。这个小孩虽然有些缺点，但是也有许多的优点，值得我们学习，善良、爱惜小动物。如果没有他这样的人，全世界的动物都会灭绝，世界也只有人类孤单的生活，不会再向现在多姿多彩，五彩缤纷。文中另一位是我最为欣赏的人物，名叫周阳，大家称他为小周，是猫调队的一员，具体说是熊猫调换队。他为了找到小四（因为当时小四跑走了），卡死在山崖的缝隙里，他为什么要找小四呢，因为这是他的职责所在，可显出他坚守岗位，为国牺牲的品质，就是因为有他们这样的人，我们的国家才得以繁荣昌盛，人民安居乐业。看了这本书，让我明白了祖国的强大是来之不易，在以后的日子里，我要努力学习，为国家富强、人民富裕的中国梦做出应有的贡献，为祖国的建设添砖加瓦。读《熊猫小四》有感4《熊猫小四》让我深刻感受到了纯真的力量与自然的和谐。故事中的小男孩汪汪，尽管被奶奶宠爱得有些任性，但在面对受伤的熊猫小四时，他展现出了超乎年龄的勇敢与坚持。他不顾一切地救助小四，并在后续的日子里倾注了所有的关爱与陪伴。这种纯真的情感，不仅让小四得以健康成长，也让读者感受到了人与自然之间那份最纯粹的联系。书中还描绘了秦