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高二数学新学期教学计划

高二数学新学期教学计划[热]时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的高二数学新学期教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。高二数学新学期教学计划篇1一、学生的基本情况118班66人，115班48人。118班学习数学的氛围很浓。但由于高一的函数部分基础较差，对高二乃至整个高中的数学学习影响很大。数学成绩或多或少都有尖子生，但如果能认真复习函数部分，学生努力，前途无量。如果我们能很好地引导他们，进一步培养他们的学习兴趣…二、教学要求情感目标（1）通过问题分析方法、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多重证明的教学，培养学生的学习兴趣。（2）提供生活背景，让学生体验不等式、直线、圆以及围绕它们的圆锥曲线，培养运用数学学习数学的意识。（3）探究不等式和二次曲线的本质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，学会小组合作学习中的交流和相互评价，提高学生的合作意识（4）以情感目标为基础，规范教学过程，增强学习信念和信心。（5）给学生时间和空间、班级和探索发现的权利，给学生自主探索和合作的机会，在发展思维能力的同时，培养学生的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。（6）让学生体验“发现——个挫折3354个矛盾——个顿悟——个新发现”的科学发现过程的神奇能力要求1、培养学生的记忆能力。（1）在研究不等式的性质、平均不等式、思维方法和逻辑模式时，进一步培养记忆能力。让记忆准确持久，快速正确的重现。（2）通过对定义和命题的整体结构的教学，可以揭示它们的本质特征和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实和具体数据的记忆。（3）通过揭示解析几何的概念、公式和视值之间的对应关系，培养记忆能力。2、培养学生的计算能力。（1）通过解不等式和不等式组的训练，训练学生的运算能力。（2）加强概念、公式、规则的清晰性和灵活性的教学，培养学生的计算能力。（3）通过分析方法的教学，提高学生在操作过程中清晰、合理、简单的能力。（4）通过一题多解、一题多变，培养正确、快速、合理、灵活的计算能力，促进知识的渗透和传递。（5）利用数字和形状的结合，寻找另一种提高学生计算能力的方法。3、培养学生的思维能力。（1）通过用参数求解不等式，培养学生的思维缜密和逻辑思维。（2）通过多解、多解、多证分析几何和不等式，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。（3）通过推广和普及不等式培养学生的创造性思维。（4）加强知识的横向联系，培养学生数形结合的.能力。（5）通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维和逆向思维能力。（6）通过典型例题的不同思路分析，培养思维的灵活性是学生掌握思维转化的途径。4、培养学生的观察能力。（1）在比较和鉴别中，提高观察的准确性和完整性。（2）通过对人格特征的分析研究，提高观察深度。（3）知识要求1、掌握不等式的概念、性质和证明不等式的方法，不等式的解法；2、通过直线和圆的教学，学生可以了解解析几何的基本思想。难点1、不等式的解包括绝对值和不等式的证明。2、角度公式、点到直线距离公式的推导及简单线性规划的求解。3、用坐标法研究几何问题，寻找曲线方程的一般方法。三、教学措施1、在教学中，要将传授知识与培养能力相结合，充分调动学生的学习主动性，培养学生的概括能力，使学生掌握数学的基本方法和技能。2、坚持与高三接触，踏实面对高考，以数学五大思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生学习负担。3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，循序渐进，启发性。研究并采用基于“发现教学模式”的教学方法，全面提高教学质量。4、积极参与和组织集体备课，共同学习，努力提高教学质量5、坚持听同龄人讲课，取长补短。互相学习，共同进步。6、坚持学习方法，加强个别辅导（差生和优等生），提高全体学生的整体数学水平，培养尖子生。7、加强数学研究性课程的教学和研究指导，培养知识的实践能力。四、课表这学期有81个课时。1、不等式18课时2、直线圆方程25课时3、圆锥曲线20课时4、研究班18小时高二数学新学期教学计划篇2一、现状分析：1、本年级学生由25个班分成10个文科班和15个理科班，学生构成进行了重新组合。2、经过上期全组教师的共同努力，全年级的数学平均成绩由高一上期的与泸高相比相差7个百分点降为只差3个百分点。3、泸州市的其它学校在暑假都进行了补课，而我校没有，教学进度整整相差一个月。4、上学期年级组在教学时间的安排上对数、理、化、英进行了倾斜，练习和复习时间相对较多。二、教学目标：1、顺利完成高二上期的教学内容，并完成下册《排列与组合》的教学。争取有二到三周的时间进行复习。2、高二联考平均成绩理科与