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中班语言公开课下雨啦教案

中班语言公开课下雨啦教案（精选10篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班语言公开课下雨啦教案，欢迎大家分享。中班语言公开课下雨啦教案1活动目标理解故事内容，初步了解雷雨前后周围环境发生的变化。学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动重难点重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的变化。难点：愿意与同伴学说故事中的角色对话。活动准备经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化;结合天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。课件准备：《要下雨了》故事图片5张、雷雨前的小动物插图5张、《要下雨了》完整故事音频、分段故事音频。纸面教具：小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。活动过程教师组织幼儿分享讨论，激发幼儿兴趣——你知道下雷雨前天空现在看上去是什么样的?播放故事《要下雨了》，引导幼儿了解下雨前有什么变化1、完整欣赏故事《要下雨了》——快下雨了，天空里飘来了一片片乌云。除了天空有了变化，小动物又有什么不同呢?我们一起来听故事《要下雨了》吧!——故事里有哪些动物?——下雨前，这些小动物的行为都发生了什么样的变化?2、再听故事第1～2段，明白燕子为何低飞。——小燕子为什么要低飞?它对小兔子说了什么?(引导幼儿着重理解词语“潮湿”并学说燕子的话。)3、欣赏第3段故事，了解鱼儿游到水面上的原因。——小鱼和平常有什么不同?它为什么要游到水面上来?——小兔问了小鱼什么?小鱼是怎么回答小兔的?(教师和幼儿分别扮演兔子和小鱼进行对话。)4、欣赏第4段故事，了解蚂蚁搬家的原因。——你觉得蚂蚁会把家搬到哪里去?为什么?(了解蚂蚁原来的家在比较低的地底下，快下雨时蚂蚁就会往高的地方搬家。)出示故事图片并播放完整故事，引导幼儿拓展讨论雷雨前其他的自然现象1、幼儿阅读故事插图，教师完整播放完故事《要下雨了》。2、播放故事《要下雨了》插图，说说还有哪些雷雨前会发生的自然现象。——你知道下雷雨前大自然还有哪些有趣的变化吗?温馨提示分段听赏故事时，教师要避免组织形式的雷同。组织幼儿尝试角色表演时，教师还可鼓励幼儿大胆用身体动作来表示各种动物的变化。根据幼儿的实际能力，表演的'部分也可以放在下一次活动或者表演区中进行。活动延伸l区域活动：在表演区放置兔子、燕子、鱼、蚂蚁的头饰道具等，鼓励幼儿分别扮演燕子、鱼儿和蚂蚁等，表演故事《要下雨了》。附【故事】要下雨了小白兔在山坡上割草。天气很问，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?”小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”小白免来到池塘边，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我到水面上来透透气。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群妈蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。“哗哗哗”，大雨真的下起来了!活动反思此堂课我和几位听课教师在探讨中也发现了一个问题，那就是人们生活水平的不断提高，需要他人帮助和帮助他人的意识不强了，当我问到下雨了，如果看到别人没有带伞怎么办?只有个别几个幼儿回答：和别人一起打伞用，则其他幼儿回答：打车，带伞了，等雨停等等回答。从而使我想到，幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联系的，只有教学活动设计与社会生活实际相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。下雨了，我只有一把伞，如果我把伞给别人了，那我不就淋湿了吗?为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其解，也让教师不知如何作解释，可见，有些传统的教学思想需稍作改进，才能化解此矛盾。中班语言公开课下雨啦教案2活动目标1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。6、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备1、多媒体课件PPT。2、《下雨啦》录音。3、实物：伞活动过程一、情景创设，导入课题老师说："小朋友这是什么啊"（出示雨伞）幼儿："雨伞。"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下