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中班教案

中班教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标1、认识数字“0”。2、能说出“0”的一些用途。3、了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意义。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5、发展幼儿的动手能力和创造“0”的能力。教学重点、难点重点：了解数字“0”的用途难点：能说出在生活中“0”的意义。活动准备数字卡片“0”、故事情景图。尺子、温度计、电话。活动过程一，导入：今天我们的新朋友1、教师出示数字卡片“0”，请小朋友看谁来了？认识它吧？2、对了“0”宝宝今天去旅行了，我们陪它去走走吧！二，讲故事，出示情景图并讨论。“0”宝宝来到小猴家，小猴把桃吃光了；来到足球场，运动员没进球；来到雪地上，气温变成了0摄氏度。讲完提问：1、“0”宝宝看到小猴在干什么？2、小猴为什么哭了？3、“0”宝宝来到足球场看到运动员在干什么？4、足球运动员为什么赶走了它？5、“0”宝宝来到冬天雪地里感觉怎么样？归纳："没有"用“0”表示。三，找“0”宝宝。1、出示数字卡片10、100，观察10后面有一个0，100后面有两个0。2、出示尺子上的“0”，表示起点。3、出示温度计上的`“0”表示摄氏度。四，拓展思维。让幼儿自由讨论自己见过的“0”的用途。教学反思在本课的教学过程中通过图片展示，让小朋友接触到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真，回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候，小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有，小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课，我会搜集很多关于“0”的故事，利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学，快乐中成长。小百科：0是介于-1和1之间的整数。是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。中班教案篇2活动目标1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。4.提高竞争意识的`同时学会谦让和等待。活动准备跳袋8个、粘球衣20套（30个绒布球）、体能环2个；布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。活动过程一、热身活动教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。二、探索体验1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。（1）幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进行跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。（2）教师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。（1）幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！（2）教师示范并讲解动作要领。动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。（3）幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。（4）请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？教师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。集体游戏游戏：运送水果。1.介绍游戏玩法，开展游戏。（1）教师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”（绒布球）运回“家”（体能环）吧。（2）“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进行。（3）扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的