叙事作文最新整理.docx

叙事作文

[精选]叙事作文9篇无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的叙事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。叙事作文篇1一天，放学了，忽然，天空乌云密布，不久便下起了倾盆大雨。雨不停地下着，同学们有的穿上雨披，有的.跑走了，有的撑起了伞，还有的在避雨。小红和小刚同撑一把伞，他们俩有说有笑地离开了学校。突然，前面有一位老爷爷冒着风雨，拄着拐杖，在马路上往前走，他俩立刻跑过去，说：“老爷爷，我们来为你撑伞吧。”老爷爷说：“那太好了！”说完小红就为老爷爷撑伞，小刚扶着老爷爷。他们走呀走，渐渐地乌云散开来了，雨也停了，太阳好像刚刚睡醒，伸出了身子，正朝我们笑呢。他们把爷爷送到家门口，老爷爷抚摸着小刚和小红的头，“你们真是个懂事的好孩子。”“谢谢您的夸奖，我们还会努力的。”他们异口同声地回答。红领巾在胸口迎风飘荡,他们想:我们为红领巾争添了光彩。叙事作文篇2在天气晴朗的周四，我们班的“小提琴家”周芊汐为大家拉了一首如仙境般的乐曲。只见周芊汐从精美的小提琴盒中拿出小提琴和琴弓，满面春风地走上讲台。她穿着一件灰色风衣，橙棕色的小提琴映衬着她那微笑着的脸蛋，就仿佛仙女一般。小提琴的弦须是米白色的，两头钩在用红木制成的弓上。小提琴的琴杆是淡黑的，在阳光的照耀下闪闪发光。周芊汐拉小提琴的动作也是那么温文尔雅。她下巴紧贴琴托，手握着琴弦，舒情优美地拉了起来，她的左手好似点翠花一般忽急忽缓地拨动着细细的琴弦。她时而把眼睛闭上，沉浸在音乐的海洋里；时而摇晃摆动着身子，享受拉琴带来的快乐。她全身心地投入到优美的音乐中。我默默的说：“你真棒！”周芊汐拉出的音色是多么柔美动听呀。那一根根弦发出的动人美妙的声音响遍了整个教室，每个角落都弥漫着沁人心脾的音色。那柔美至极的声响好似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的每一个细胞，又似春天的第一缕微暖的阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖。我的心里在不停的变化着音乐的.色彩。当乐曲进入急板，小提琴的音乐变得活跃起来，好象在诉说某件快乐的事情，我的心情也随着那跳动的音符而跌宕起伏。我听着音乐，想起了一条清澈的小河，正在一边歌唱一边奔跑，又想起了一只矫健的雄鹰在湛蓝的天空上自由飞翔，还想起了一匹喘气的俊马在辽阔无垠的草原上自由驰骋……瞧！同学们听得如痴如醉。同学们有的摇晃身子，听着音乐；有的闭着眼睛，享受着欣赏音乐的乐趣；有的两眼紧盯着周芊汐，非常专注，有的侧耳聆听，好似怎么也听不够。有一位同学一边拍手伴奏，一边听着音乐，享受周芊汐给他的快乐。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想，周芊汐能演奏到这种程度，应该都是她在别的时候刻苦练习出来的吧。每当清晨，她就早早起床，架起小提琴，弹奏出美妙动人的乐曲。每当节假日，外面都响起一阵阵笑声，只有周芊汐的房间里回荡着琴声。周芊汐真棒呀！功夫不负有心人。她可以这么认真，努力地练习小提琴，使演奏出的音乐那么动听。我一定也要具有这种毅力，花在练钢琴上。周芊汐是我的榜样。叙事作文篇3“啪”门开了，班主任破门而入，手里捧着一大堆小木条。又是“啪”一声，班主任将它们往讲桌上一放，接着满面桃花的用眼扫了一下全班。同学们鸦雀无声，拭目以待老师接下来要干什么。只见老师拿起一根小木条，双手一拧，木条就断成了两截，老师又拉起一根更粗的木条一拧，木条还是很容易就折断了。老师嘴角浮现出笑意，然后一把抓起很多根木条，用力地拧，却怎么也拧不断。“老师，我来帮你吧”“对啊，对啊”“老师，让我来！”老师叫了一个同学上来，那个同学挽起袖子，摩拳擦掌。他从老师手里接过木条，却也一样拧不断，不管怎么拧，木条就是纹丝不动，他使劲地拧啊拧啊……。老师又叫了一个同学上来，老师让两个同学一人握一边，只听“咔嚓”，这把很粗的木条瞬间就变成了无数条短木棍。不知什么时候，老师已经在黑板上写下了“凝聚”两个大字。这时聪明的班长举手站起来说：“老师，我知道了。老师先前是想告诉我们个人的力量是渺小的，在困难面前微不足道，但当这些渺小的力量凝聚起来时，就会很难再被困难打倒了！”班长一说完，学习委员也站起来，慷慨激昂地说：“后来老师叫同学们上去折断的那把一个人不能拧断的木条，也是要告诉我们：不管前方的困难有多大，尽管一个人的'力量战胜不了，但只要我们凝聚起来，在大的困难也只是一抹浮云，终将会消散！”。老师示意两位同学坐下，说：“刚才班长他们说得没错。同学们，我们班是一个大集体，每个同学就像这桌上的小木条，如果单靠个人的力量，那么我们班简直不堪一击。虽然目前我们班的成绩并不优秀，但只要每个同学都凝聚起来，在接下来的100天里不断努力，共同朝着一个方向前进，我相信我们班定会像刚才同学们易如反掌地折断木条一样拿下中考大关！”。“团结就