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声音小班教案

声音小班教案作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的声音小班教案，欢迎阅读与收藏。声音小班教案1设计思路：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”，有一次路过生活老师清洁间，孩子们听到“轰隆隆”的声音，好奇地问：“这是什么声音？”，声音也引起孩子积极地猜测：有的说是吸油烟机，有的说是洗衣机的声音。这些来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。然而小班的`孩子，仔细倾听的习惯尚未养成，听辨不同声音的能力还有待培养而家是小班幼儿依恋的地方，也是他们非常关注的话题。通过活动使幼儿了解他们生活的家，从了解家里各种声音开始，继而关注周围的生活。本次活动也是以参观老师的家为主线，以家里各种的声音为切入点，帮助幼儿理解不同声音所表达的含义的同时，能够符合小班幼儿喜欢模仿的特性，用肢体或语言模仿自己听到的的声音，动静结合，使活动更有趣。活动目标：1、尝试听辨家里熟悉的声音，知道不同的声音所表示的意义。2、愿意大胆用自己的肢体、语言来模仿听到的声音活动准备：家中各个房间、电器的图片、课件活动过程：一、到老师家做客带你们到肖老师家里做客门关着怎么办？（敲门、按门铃）（模仿门铃声、敲门声）门开了，我们怎么说啊？（鼓励幼儿有礼貌地打招呼）二、说说家里的声音（一）最近肖老师家里买了许多的东西，看看都有什么？1、出示家里电器、物品的图片（电吹风、洗衣机、录音机等）提问：这些东西都会发出声音吗？（2）洗衣机：家里为什么都要用洗衣机呢？它会发出怎样的声音？洗衣机还边发声音边转圈呢，大家来转一转（动作模仿、回应：洗衣机轰隆隆，衣服洗得香又香）（3）录音机：你们家的录音机里会放什么音乐？（回应：录音机大声唱，宝宝跟着唱又跳）（二）新货到师：门铃响了，又有什么送来了？（盒子包装）我们听听声音来猜猜（1）电话机：你家的电话铃是什么声音?什么时候电话会响？（回应：电话的零零，有事联系真方便）（2）电视机：你们喜欢看什么节目？小结：家里的电器能发出各种各样的声音，真热闹啊，而且个个都是小帮手！三、帮忙整理房间现在这些东西堆在地上真乱，你们来帮我整理房间好吗，看看这些东西应该放到那间房间里（幼儿操作）四、与老师再见谢谢你们帮助我整理房间。以后我带你们再到更多的地方也来找找好听的声音吧声音小班教案2歌曲：一个一个说目标：1、通过比较体会文明说话的意义2、感受歌曲滑稽、有趣的特点准备：音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片过程：一、谁在抢着说1、（分别出示四只动物的图片）它们是谁？谁来学学它们是怎么叫的？2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起，它们抢着说话，结果会怎么样呢？3、我请四个小朋友来半影这些小动物，选一张你要扮演的动物卡片，然后听我说开始，你们就一起学动物叫，好吗？4、刚才他们一起说话的.声音，你能不能听清楚？听了之后感觉怎么样？小结：对了，大家一起说话，声音就会打架，谁说的也听不清。二、抢着说话听不清（欣赏歌曲）1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听2、请你说说这首歌你听了有什么感觉？3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时候，请你说说这首歌有趣吗？有趣在什么地方？小结：这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱，听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽5、小动物们抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们该怎么说话？小结：我们小朋友个个都是讲文明的好孩子，现在你们一定知道，只有一个一个说，大家才能听清楚。三、听听唱唱1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌，请小朋友听到常的地方拍手，听到说的地方拍腿2、鸭子怎么叫？（教师弹节奏）我们一起来学学（用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声）3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢？（一个一个唱）“我们一起来试史试”4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时候注意声音不要打架6、你觉得我们唱得好不好听？为什么好听？四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领，对不对？声音小班教案3教案目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。教案准备：1、人手一件能发出声音的玩具。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的'图片教案过程：3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。4、看一看