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大班美术花瓶教案

大班美术花瓶教案[实用]作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班美术花瓶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班美术花瓶教案1活动目标：1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。活动过程：一、导入活动1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。教师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后参观的`是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。二、播放图片，认识青花瓷盘。1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好?四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。1、教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。4、鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。五、幼儿绘画青花磁盘发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。六、活动延伸请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么?大班美术花瓶教案2活动目标：１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。３．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。４．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。５．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：１．师生共同收集各种花瓶。２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：一、１．出示花瓶，引导幼儿观察。①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的`,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探索创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。①出示范例，激发幼儿的创作欲望。②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。三、幼儿创作教师指导１．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。活动反思：新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。大班美术花瓶教案3目的：１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。准备：１．师生共同收集各种花瓶。２．绘画纸，油画棒