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小学数学教案

小学数学教案(常用3篇)作为一名教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学数学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学教案篇1【教学目标】：1、认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成钟表上的整时和大约几时；结合生活经验总结出认识整时和大约几时的方法。2、情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3、思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。【教学重点】：充分认识钟面的外部构成，掌握认识整时的方法。【教学难点】：正确说出钟面上所指的整时。【教学准备】：教师：多媒体课件，钟面学生：学具钟【教学过程】：一、创设情境，引入新课猜迷：一家三兄弟,高矮个不齐,滴答提醒你,时间要珍惜。或：嘀答、嘀答，没腿它会走，没嘴它会说，它会告诉你什么时候起，什么时候睡，猜猜它是谁?（如学生不能猜出，则用第二个谜语作补充。）二、自主探究（一）认识钟表1、逛钟表商店课件出示各式钟表。2、给这些钟表分分类，分成指针式和数字式。（如学生说出电子表也应肯定）3、数字式钟表的认读，8：00和8时。这两类钟表，你觉得那类看时间简单？（数字式钟表）7：00表示什么？你会读吗？板书8：00和8时，指名读，齐读。认读5时、11时和1时。4、指针式钟表的表盘认识。（1）、数字式钟表的'秘密一下子就被你们发现了？那么指针式钟表呢？我们一起来研究一下它有什么秘密，好吗？（2）仔细观察你们手头的钟表，在表面上你可以发现什么？把你的发现和其他小朋友交流一下。呆会儿老师有问题要考大家。问题1：你的钟表上有几个数字？看看这12个数字是怎么排列的？（齐数）问题2：你的钟表上有几根指针？这些指针是怎么转动的？（3）、对，指针都是从小到大走过去的，这是按顺时针的方向走动。时间不会倒流，我们过了今天就不会再有今天了，小朋友过了５岁，也就不会再有５岁了。（二）、认识整时１、观察研究。（1）、指名认１时，４时，６时。（2）、你们能认出这些时间，那一定是有什么方法的，先说给同学听听，再告诉老师，好吗？（3）、小结：当分针指着12，时针指着几，这时的时间就是几时。这些整时的钟面，分针总是指着12。２、认识整时。（课件出示钟表王国，认读11时、7时、1时、6时、2时、12时。）３、拨时间：3时，7时、12时、9时。（教师说学生拨，学生说学生拨。）三、反馈深化练习１、小军的一天小朋友们会认会说也会拨时间了，真了不起！那能不能写下时间呢？我们去看看小军吧。小军也是一年级的学生，他一天的都在做些什么呢？咱们去看看。课件出示：早上7时洗刷，上午8时读书，上午10时做课件操，12时吃午饭，晚上6时看电视，晚上9时睡觉。学生作业纸上完成填写。２、过几时是几时（1）老师中午12时吃饭，过一个小时要午休，你知道老师几时午休的吗？（2）老师晚上7时吃饭，过三个小时要睡觉，你知道老师什么时候睡觉的吗？３、一天中两个１０时。为什么同是１０时，一幅图是在上课，而另一幅图却是在睡觉呢？四、课堂小结这节课你学会了什么？还有很多的钟表知识呢，小朋友课后向爸爸妈妈等再学更多的钟表知识，好吗？然后和爸爸妈妈一起设计一份你一天的时间安排表。小学数学教案篇2教学目标：1、进一步巩固平闰年的有关知识，能正确地运用所学的知识解决实际问题。2、能计算经过时间。教学重点：掌握求经过时间的计算方法。教学难点：理解计算方法。教学对策：尽量联系同学的生活实际，积累同学的.生活经验，便于更好地理解题目的意思。教学准备：补充练习教学过程：一、复习巩固1、对年月日的知识你了解了多少？2、基本练习：（1）平年一年有（）天，闰年有（）天，相差的天数出现在（）月。（2）今年是20（）年，是（）年，我国将在（）年召开奥运会，这一年是（）年。二、计算经过时间1、胜利小学从7月1日开始放暑假，到9月1日正式开学，胜利小学放暑假一共放了（）天。同学讨论，交流计算方法：明确：7月1日也是算在放暑假之中的，7月份一共放了31天，8月份也是31天，9月1日已开学，不能算在放暑假中，所以暑假一共放了31+31=62天。假如从7月5日开始放暑假，到8月29日开学，一共放了（）天。2、妈妈所在的班组从3月22日到4月10日，一共加工了200套服装，这个组平均每天加工多少套服装？重点理解：3月22日到4月10日在计算时两头都要算，共20天。3、出示：考虑题引导同学理解：计算农作物的生长期，计算的方法各地不同，可以两头的天数都算在内，也可只算一头的。假如两头的天数都算在内，那么这三样农作物的生长期分别是几天呢？先独立算。交流计算方