小学生作业没写完的检讨书精编.docx

小学生作业没写完的检讨书

小学生作业没写完的检讨书（通用14篇）在学习、工作、生活中犯错误以后，往往被要求写检讨书来自我检讨，写检讨书一定要态度要诚恳、端正。检讨书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学生作业没写完的检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生作业没写完的检讨书篇1尊敬的老师：您好！怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”，来说明我所犯的错误与我今后的打算。作业一事，表面看是一件微不足道的小事，事实上，这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师经常在班强调：《xx》学到哪里，做到哪里，这点相信不会有人不烂记于心；可是我今天却没有完成《xx》，没有做一件再普通不过的例行公事。我不能说这是我粗心忘记（虽有一些成分），我确实没有完成，我并不是没有时间完成它，我是在意识上不太想完成它，潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理，也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤，意识如同种子。消极的，破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的，潜意识也接受它为真的，即使实际上可能是假的。说白了，我是不够自觉，没有把写《xx》，提升自己的能力当作一件需要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间，可是我不能自觉地完成，也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成《xx》作为一项任务来完成，不只是因为这是作业，而是因为这有百利无一害，对提升自己有很大帮助。这反映了我的自觉程度，很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的，习惯仿佛一根绳，我们每天给它缠上一股新的绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。良好的习惯是持之以恒不断养成的，可是如果我做每件事，都和这次做《xx》一样，没有老师的压力，就无法做到自觉，那么这样走下去，养成了这样的'坏习惯，就会像疾病一样，使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样，是我的楷模；我会加强对自己的约束，做到自觉完成每一件事，养成良好的习惯，这对我的人生都有好处。最后进行真正的检讨。无论理由如何，这次我错了，错误虽然不大，但是我看清了许多的道理，明白了许多知识。如果我这次隐藏了错误，我将永远无法看清这样做形成的一种“自然规律”——使我衰退，并可能使我堕落。我感谢老师帮我发现了这一规律。我求光照，洁净自己现而未隐的罪，并真心承认自己已知的一切过错，只有现在承认了错，力求自觉改正了错，才能使自己以后无错，使人生之路更为平坦。检讨人：xx20xx年xx月xx日小学生作业没写完的检讨书篇2尊敬的XXX：上个星期三，您给我们布置了一份关于XXX的综合练习的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的XXX课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。我已经十分深刻得认识到此事的'重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。此致敬礼!检讨人：xxx20xx年xx月xx日小学生作业没写完的检讨书篇3尊敬的老师：您好！此次，我因为自己的疏忽，结果没能按时的上交自己的作业，对此，我感到十分的惭愧和抱歉！作为一名学生，但我却没能听从您的教诲，没能在放学后，认真的对待自己的作业任，一心只顾和同学们玩乐，却忘了自己的职责，这才导致了如今犯下这样的问题。对此，我真很对不起。如今，在您的教导下，我在一次重新认识了自己的问题。并对自己的情况进行了反思和检讨。作为一名学生，完成每天的学习和作业是我的职责和任务。就像老师教导给我们课堂的知识一样，我们学习，并掌握这份知识，也是我们的职责。但我在过去却没有意识到这一点，或者说，没有重视对自己职责的责任心！这也导致我最终出现这样的问题，不仅影响了自己，这种不负责任的态度也给老师和同学们造成了不少的影响。反思自己的错误，我在经过了您的批评和自我的`检讨后，重新在以下几点中认识到了自己的不足：一、纪律性的不足我十分清楚您对课堂纪律的重视，但我却没有严格的遵守纪律，甚至在作业这种基本的任务上，我都没有做好。如今想来，这也是我对您的不尊重，因为我没有重视中门课，没有重视纪律，这才带来了这份问题！二、责任心的缺乏作为一名学生，完成学业是我们必须承担的责任！但在我的心中却没有这个定义。甚至没有重视自己的职责！但我没能看清楚的是，这份责任出错，影响的不仅仅是我一个人，也不仅仅只是对我批评这么简单。我的错误，不仅给同学们的学习积极性带来了影响，更让老师也多出了不少麻烦。这是于情于理的都不应该的事情！此次对自己的检讨，我深刻认识到自己行为的错误性，并且十分懊悔自己的错误行径。作业虽然只是简