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小班音乐活动教案：春天

小班音乐活动教案：春天作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小班音乐活动教案：春天，欢迎阅读与收藏。小班音乐活动教案：春天1活动目标：1、知道春天来了，自然界中的万物会发生变化。2、初步学习演唱歌曲《春天》，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。3、引导幼儿感受春天的美好，萌发对春天的喜爱之情。活动准备：1、自制挂图（根据歌词内容设计）。2、钢琴伴奏。活动过程：1、谈话导入活动，引导幼儿思考（1）师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天）你们是怎么知道春天来了呢？（2）鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。（3）教师小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法。设计意图：通过谈话这种轻松的方式，拉近教师和幼儿之间的.关系，让幼儿能更轻松更愉快的思考问题，有利于他们表达自己的看法；同时，引导幼儿提取记忆中春天的样子，为接下来记忆歌词做铺垫。2、出示挂图，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。（1）教师演唱歌曲，请幼儿注意倾听歌词。师：你们听到歌词里都唱了什么？（2）教师帮助幼儿补充、重述歌词。（3）引导幼儿通过观察画面内容，梳理画面内容的同时能与歌词联系，方便幼儿记忆。幼儿活动：幼儿倾听教师演唱，初步记忆歌词；能尽量把歌词记忆完整；学会把画面与歌词联系起来记忆。设计意图：教师先清唱一遍，速度要慢，是让幼儿听清楚歌词里唱了什么。小班幼儿的记忆都需要靠直观生动的形象，所以利用挂图，让幼儿能根据画面记忆歌词，加深印象。3、完整学习歌曲《春天》。（1）教师不跟随伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。（2）教师通过指画面引导幼儿说出歌词，并运用多种形式，如男女生轮流唱歌词、小组唱歌词，反复练习并能自然地配上相应的动作。（3）教师运用集体演唱、小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式反复练习歌曲，知道唱完后保持花的造型。（4）幼儿能配合动作完整演唱歌曲。幼儿活动：幼儿完整学习歌曲，在演唱的同时还能够自然地配上动作、跟随音乐律动。设计意图：教师通过多种形式帮助幼儿记忆歌曲，加深幼儿对音乐的感受，能够完整的唱出歌曲。活动延伸：区域活动中，组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花，按照乐句表演。小班音乐活动教案：春天2活动目标：1.初步学习演唱歌曲《春天》，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2.学习根据歌词内容来创编相应的动作。3.知道唱完后，保持花的造型不动。活动准备：1.幼儿围成半圆形。2.黑板一块，彩色粉笔若干。3.幼儿用书,音乐磁带。活动过程：(一)复习韵律活动《小动物走》。幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。(二)教师示范演唱歌曲。1.教师投影放大幼儿用书《春天》画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。2.幼儿一边看《春天》画面，一边欣赏教师清唱歌曲。教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的《春天》唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗?(三)教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。1.幼儿欣赏教师边画边演唱歌曲。教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢!2.教师引导幼儿说出歌词的内容。教师：春天天气怎么样?地上长出什么啦?树上小鸟在做什么呢?花儿开得怎么样?3.教师边指图画边示范演唱歌曲。(四)教师启发幼儿用动作表现歌曲。1.教师：我们一起一边唱一边跳，好吗?可是怎么跳呢?2.教师逐句引导幼儿创编动作。3.教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作做一遍。(五)教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。1.教师：春天的`公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2.教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3.幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。小班音乐活动教案：春天3活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。活动准备：挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。活动过程：1、出示大拇指。师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！（1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到了，