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小班教案

小班教案精选[6篇]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动设计背景由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。活动目标1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。2、能力目标：能肢体协调的做动作。3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点重点：让幼儿练习单手拍球。难点：掌握多种玩球的方法。活动准备小动物头饰、西瓜球、音乐若干活动过程：一、开始部分：小朋友，今天的'天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗?(播放欢快的音乐，进入活动室)二、基本部分：1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动(随音乐，做热身运动)2、教师出示西瓜球提问：(1)这是什么球?(西瓜球)(2)它是什么颜色?(绿色)3、探索活动：(1)请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起来、用脚踢、)(2)自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。(3)集体练习：运西瓜球游戏。(小朋友戴上头饰进行游戏)三、结束部分：放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。(播放抒情音乐，放松活动)延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样?小班教案篇2活动目标：1、能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。2、愿意在同伴面前交流自己的发现。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。活动过程：1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。2分类介绍，经验丰富（1）请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。（2）由于小朋友带的`材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时（如沐浴露），可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。3、运用经验，积累探索（1）在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗？戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。（2）孩子探索过程中，教师要注意的问题a、观察孩子们使用材料的情况；b、及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助；c、在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果；d、发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。4、交流分享，体验快乐（1）当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。（2）和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。教学反思：不足之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，教师只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索活动。通过这点，让我认识到，不要一味的遵循原则，有时候可根据孩子实际课堂情况做以灵活多变的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。小班教案篇3设计意图在一些非正规的科学活动中，我们经常和幼儿一起尝试科学探索活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣。为此，我们开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试、动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。活动目标1．通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，初步感知空气的存在。2．尝试探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3．激发幼儿探索科学的兴趣，体验探索活动带来的喜悦。活动准备自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，PPT一个，图片2张。活动过程1．谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。我们中国有位英雄可了不起了，他是我国第一个乘着载人航天飞船飞到太空中去的人。你们知道他是谁吗?(杨利伟)小朋友想不想看看他是怎样飞上天的?(播放PPT)评析：老师有意识地将时事内容穿插于教学过程，激起孩子对科技的兴趣、，通过观看PPT，幼儿对火箭有一个直观的初浅了解。老师有目的地提问，为接下来的操作环节做了很好的铺垫。2．第一次操作后提问，引发幼儿思考。师：今天老师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩一