幼儿园中班社会领域教案精编.docx

幼儿园中班社会领域教案

幼儿园中班社会领域教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会领域教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班社会领域教案1活动准备：教具：1、动画、萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。2、《找朋友》音乐。学具：笑脸娃娃，哭脸娃娃及操作单人手一份。活动过程：一、歌曲《找朋友》游戏导入。请幼儿边唱边找朋友，交换3次。师：小朋友谁做你的朋友了啊？（多问几个幼儿）小结：今天萤火虫也想找朋友，我们一起来看看它是怎么找朋友的吧。二、欣赏课件动画师：1、萤火虫找到朋友了吗？萤火虫为什么没有和蚂蚁、蚂蚱做朋友啊？2、你们想不想帮帮萤火虫啊？如果你是萤火虫你该怎么做呢？小结：你们真是萤火虫的好朋友啊，有了你们它找到朋友了。萤火虫说谢谢你们！三、生活迁移，知道帮助朋友的多种方法。1、你又好朋友吗？李老师这有我们班小朋友平时生活中的照片，我们一起看一看吧。照片一：抢椅子某某抢了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？为什么？提问另一个幼儿：她不愿意和你做朋友了，你该怎么办啊？照片二：提问方式一样照片三：（互相帮助的）师：他们在做什么啊？他们是不是好朋友啊？她（他）帮你的忙，你心里怎么样啊？小结：原来帮助别人就可以有好多好朋友了。2、在你们其中有些小朋友的书袋里面有照片，请你们拿起来看一看。你手中图片上的两个小朋友发生了什么事？请你和身边的小朋友说一说他们这样做能成为好朋友吗？"幼儿相互说。"我请个小朋友来说一说。"2—3名幼儿说说自己手中的`图片内容。出示笑脸娃娃和哭脸娃娃"请小朋友们把你认为能交到朋友的图片放到笑脸娃娃下，不能交到朋友的图片放到哭脸娃娃下。幼儿操作将不同情境的图片归类，集体检查摆放是否正确，如有不对请幼儿说说并调整正确。四、结束"今天小朋友们真能干，不仅帮助萤火虫找到了好朋友，也知道了很多帮助别人的方法，你们开不开心啊？我们一起学一些开心的样子吧。幼儿园中班社会领域教案2设计意图爸爸是宽厚、力量、智慧的合体,是家庭中不可替代的角色,爸爸妈妈共同“养育”起幼儿完善的人格。由于孩子小,多数情况下妈妈和孩子在一起的时间比较多,导致孩子对爸爸的了解不够。本活动通过引导幼儿细致地观察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大胆表达自己和爸爸在一起的快乐,从而以自己的爸爸为骄傲,培养幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。活动目标1.初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。2.能大胆表达自己和爸爸在一起时的快乐。3.体会爸爸对自己的爱,进一步激发爱爸爸的情感。活动准备1.物质准备:爸爸的照片,课件《爸爸的手》,视频,抒情轻音乐。2.经验准备:有与爸爸一起玩游戏的经验。活动过程回忆交流,说说自己的爸爸1.幼儿互相介绍自己爸爸的样子,借助课件进行分享。2.聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,为自己的爸爸感到骄傲和自豪。3.借助幼儿课前绘制的“纸盘爸爸”,通过画一画、亲一亲,表达自己对爸爸的爱。分享交流,说说与爸爸一起玩的快乐1.欣赏和爸爸一起玩各种游戏的视频、照片,感受和爸爸在一起时的快乐。2.提问:你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎样,引导幼儿大胆表达与爸爸在一起时的快乐。通过课件展示,感受爸爸对自己的爱1.播放课件《爸爸的手》,提问:你们的爸爸在生活中是怎样关心你的?为你做过哪些事?2.教师小结并提问:你们想为爸爸做哪些事情?引导幼儿表达对爸爸的爱。拓展经验。进一步感受爸爸的.爱1.音频展示:爸爸的话。进一步感受爸爸的爱是多姿多彩的。提问:听了爸爸的话,你想对爸爸说什么?2.教师小结:课件欣赏,进一步提升幼儿爱爸爸的情感。延伸活动:与同伴分享自己与爸爸的生活趣事活动评析本次活动将浓浓的亲情与快乐作为活动的主线,贯穿活动始终,充分展示出新理念下教师设计、组织活动与驾驭课堂的智慧。活动主要体现了以下几个特点:一是选材巧。活动围绕幼儿熟悉又亲切的“我的好爸爸”的话题展开,幼儿对爸爸有一定的了解但又不甚全面,许多零散的经验与情感有必要通过教师的梳理进行提升与激发,因此该活动基于幼儿的兴趣与需要,便具有了可行性和价值性。二是理念新。教师将幼儿作为活动的主体,从课前的信息搜集到活动中的分享交流,从视频课件的运用到问题的设计,无不体现出幼儿主动学习的理念在活动中自然渗透。三是方法活。该活动围绕目标设计了多个环节,各个环节围绕目标层层递进,在充分把握幼儿学习特点的基础上采取多种有效的组织形式,如:纸盘爸爸亲一亲,视频照片聊一聊,课件故事看看想想,音频录音听听说说等等,让幼儿在不断地感知体验与分享交流中丰富对爸爸的了解认知,萌发爱爸爸的情感,使活动目标得到很好的落实。四是互动强。教师在活动中,通过有