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幼儿园教学设计方案

幼儿园教学设计方案(精选15篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教学设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教学设计方案1活动准备：磁带。活动过程：一、开始部分。1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。二、基本部分。1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。(1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?(2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的.友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。(1)教师范唱。(2)教师富有感情的朗诵歌词。教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”，“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。(1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。(2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。(3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。(4)提醒幼儿唱准弱起小节。三、告别时刻。1、复习《小牧民》，结束本活动。2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。幼儿园教学设计方案2设计者：吉林七班胡翠翠单位：长春市绿园区同心幼儿园一、活动名称：会动的小雨滴二、活动领域：艺术三、活动班级：小班四、指导老师：胡翠翠五、活动目标：1.学习体会滴管绘画的美术形式和乐趣2.体验帮助别人后的快乐情感六、教学重点：滴管绘画的方法七、教学难点：滴管绘画的方法八、设计思路：根据《发展指南》五——艺术中指出，幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。由此根据小班的幼儿年龄段，喜欢感受和发现自然界中美的事物，对动感的颜色和鲜艳的物品感兴趣，以此设计了会动的小雨滴，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，让幼儿自主选择，用适宜的表现方式进行模仿或创作，分享艺术活动的乐趣。九、活动准备：调制好的各色颜料、贴有花、草、云朵的画纸若干、滴管若干、盒子若干十、活动过程：（一）活动导入（5分）故事导入：太阳公公照得小花、小草热烘烘的，都没有了往日的精神头儿。小花、小草齐声喊着：“我渴，我渴，好渴啊！”太阳公公说：“别急，别急，我请来了云姐姐帮忙，她带来了许多小雨滴给你们。”顽皮的小雨滴一个接一个地从云朵里跳出来，好像各种好喝的果汁一样，一点一点地流进小花、小草的身体里。小花、小草又开始开心地、欢快地唱着歌儿了。教师用滴管绘画演示，拿起画纸的上面两角，使小雨滴一点一点流进小花、小草的身体里，激发幼儿的兴趣，引出活动主题《会动的小雨滴》。（二）活动安排（12分）1.认识绘画工具——滴管认识滴管工具，使幼儿知道除了画笔以外，还有很多绘画工具和形式，产生的效果也是各有特色的。2.掌握滴管的使用方法给每位幼儿发一支滴管，请幼儿用大拇指、食指和中指捏住滴管的`气囊部位，将里面气体捏出去一部分，然后将吸口伸进颜料中，轻轻松开气囊，这样颜料就被吸进滴管里去了。（教师规范并放慢示范动作，并对个别气囊没有捏出气体的幼儿进行指导。）3.幼儿作画，教师给予适当指导。⑴利用废旧的橡皮泥盒子盛装各色调制好的颜料，请幼儿自己选择喜欢的颜色作画。（要求幼儿取颜料时候，一个一个地进行取用。）⑵播放音乐，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿艺术感受。⑶请幼儿在贴有小花、小草和云朵的画纸上，用滴管自由地滴上颜色。当幼儿将各色颜料都在画纸上滴好时，和教师一起捏住画纸的上面两角，将画纸轻轻地、慢慢地立起来，（一定要强调动作的轻和慢）就会发现小雨滴从云朵里缓缓地流进小花、小草的身体里面去，感知真实的小雨滴就是这样从天而落的。（三）活动结束（1分）小花、小草得到了小朋友们的帮助，喝到了你们做的“果汁”，他们又开心地唱起了歌儿。（感受帮助别人的快乐）十一、活动延伸：（2分）请小朋友们说一说，