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托班语言教案

关于托班语言教案模板9篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的托班语言教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。托班语言教案篇1一、活动目标1、学习朗诵儿歌，知道泡泡有很多种颜色。2、幼儿自己能吹泡泡，并描述泡泡飘起来的样子。3、幼儿喜欢吹泡泡，感受吹泡泡游戏的乐趣。二、活动准备1、教学课件《吹泡泡》2、泡泡水（每人一瓶）3、歌曲《吹泡泡》4、宽敞的户外场地三、活动过程1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，师幼共同欣赏歌曲《吹泡泡》，并随着音乐自由舞蹈，产生快乐的情绪。（1）你们在歌曲中听到了什么？（2）你会吹泡泡吗？2、教师分发泡泡水，带领幼儿到户外做“吹泡泡”的游戏。（1）教师引导幼儿学习吹泡泡的方法，并提醒幼儿注意安全。（2）教师演示吹泡泡的方法，讲解泡泡水不能和嘴巴接触，不能把泡泡水洒到别的小朋友身上。（3）请幼儿自由吹泡泡，教师在一旁观察指导。3、教师引导幼儿观察飞在天空中的泡泡，并启发幼儿发挥想象力，尝试用自己的语言进行描述。（1）你们看，泡泡飞到哪里去了？（2）泡泡飞起来的时候是什么样子的？（3）你觉得飞到天空中的泡泡像什么？4、教师引导幼儿观察泡泡在阳光下的颜色。小朋友，其实我们刚刚吹的泡泡是有颜色的，请你仔细观察，看看阳光下的泡泡是什么颜色的呢？5、教师组织幼儿有秩序地回到教室，收起泡泡水。6、教师打开课件，进入儿歌小精灵环节，引导幼儿观察图片，并大胆进行描述。（1）画面中的小女孩在做什么？（2）他吹出来的泡泡都是什么颜色的`？泡泡的大小是一样的吗？（3）画面中的大泡泡像什么？小泡泡又像什么呢？7、教师利用多种方式引导幼儿学习儿歌。8、教师请个别幼儿在集体面前表演儿歌。四、活动延伸户外活动时间，教室还可以带领幼儿到户外继续吹泡泡，感受泡泡飘在空中的美丽景象。五、资料库吹泡泡呼~~吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。大的泡泡像西瓜，小的泡泡像眼睛。呼~~吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。托班语言教案篇2教学目标：能认真倾听故事，学说故事中的对话。愿意上幼儿园，不害怕。教学准备：挂图第26号。故事磁带。教学过程：出示图片，幼儿观察，教师提问——图片上有谁？对，这个小朋友叫宁宁，旁边是宁宁的妈妈。——你们知道宁宁对妈妈说了什么吗？听完老师讲的故事你们就知道了。教师有表情地边指图片边讲故事。根据故事内容提问。——妈妈要送宁宁上幼儿园；宁宁是怎么说的？——宁宁和妈妈到了幼儿园，看到小朋友在干什么？——最后，宁宁对妈妈说了什么？集体学说句子：妈妈、妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧！教学结束：附：妈妈，快送我上幼儿园宁宁是汪汪托儿所的'小朋友。有一天，妈妈对宁宁说：“宝宝你长大了，要上幼儿园了。”宁宁说：“妈妈，我害怕，我想上托儿所，不想上幼儿园。”妈妈说：“宁宁别害怕，妈妈带你到幼儿园去看看。”宁宁和妈妈到了幼儿园。哎呀，幼儿园里可热闹了：有的小朋友在荡秋千，有的小朋友在踩高跷，还有的小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏……宁宁高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我长大了，快送我上幼儿园吧！”托班语言教案篇3活动目标：1、初步欣赏故事，了解故事名称及故事情节。2、在教师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能根据画面中动物某部位身体特征，猜测出相应的动物。活动准备：1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学DVD2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品活动过程：1、出示洗浴用品，引导幼儿观察了解其用途，引入主题。师：（1）小朋友，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿观察并了解其用途）（2）今天，老师要讲一个故事，名字叫《我爱洗澡》。我们一起听一听，看一看！2、师边翻阅大书，边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容，引导幼儿初步感知、欣赏故事情节。3、师以启发式的`提问，帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。师：（1）故事里有谁？它们在干什么？（2）小动物们洗澡时，发生了什么有趣的事？我们再来听一听故事！4、幼儿倾听第二遍故事，师引导幼儿注意观察小兔子的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。（1）师：小兔子一开始喜欢洗澡吗？（2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。（3）师：小兔子最后跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜欢洗澡了？5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中有趣的洗澡情节。6、结合故事，引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。师：（1）洗完澡，身上的皮肤会变得怎么样？（好香、好滑）（2）你们喜欢洗澡吗？你们洗过澡，身体有什么感觉？（好舒服）7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的动物在哪里，激发幼儿再次阅读的兴趣。延伸活动：1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用