托班春天语言教案精编.docx

托班春天语言教案

托班春天语言教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的托班春天语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。托班春天语言教案1活动目标认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备经验准备：知道春天的特征。物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。活动过程：1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。孩子们看到的春天里有些什么？总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的.小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。师：孩子们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。第一段：（1）睡了一个冬季的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）第二段：（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。（2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。游戏：开火车：（1）“小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”（2）教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。（3）同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。托班春天语言教案2活动设计背景“一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天到处充满生机，孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意，在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然，那么的无拘无束。春天多么美、春天多么好！通过开展各种有趣的活动，我们把找到的春天带回教室，让春的气息充满孩子身边的每一个空间。通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官，引导孩子感知春季自然、动物、植物的美，注重激发孩子热爱春天的情感。活动目标1、知识目标：让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。2、技能目标：初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。3、情感目标：让幼儿在看过、说过春天以后，更加热爱春天。教学重点、难点活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。活动准备1、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。2、春天的背景图一幅，其中包括咪咪笑的桃花，绿绿的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。3、音乐《下春雨了》。活动过程一、开始部分听音乐《下春雨了》，感受春天雨露的'亲切。教师：小朋友们，春天到了，调皮的小雨点也来了。（播放音乐）二、基本部分1、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。教师：雨停了，小朋友们想不想跟老师一起去看看春天的景色呢？想的话，就跟我走吧！（1）出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）教师：小朋友们都看见了什么？她是什么颜色的呢？红红的桃花在干什么呢？请你来学学它的样子。好，我们大家一起来试试。（2）出示图片（绿绿的柳枝弯弯的腰），拟人化柳树手插腰。教师：小朋友们，你们在这里又看到了什么呢？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么呢？你来学学柳枝弯弯腰。好，我们大家一起来试一试。（3）出示图片（黑黑的燕子高高飞）教师：呀，谁来说一说它是谁啊？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞得高还是低？你会飞吗？表演给我们大家看看吧！来，让我们一起飞一飞！（4）出示图片（花花的蝴蝶翩翩舞）教师：小朋友们，你们别忘了还有我呢！是谁呀？它的身上有很多种颜色，我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么呀？给它取一个好听的名字，翩翩舞。我们一起来学花蝴蝶翩翩舞吧！（边做边念翩翩舞）2、根据出示图片，一起学习诗歌，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。教师：刚刚看到的景色美吗？老师把他编成了一首好听的诗歌，你们听！教师范读诗歌，幼儿跟读，逐句学习。3、教师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！（