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托班语言教案

托班语言教案模板合集九篇作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的托班语言教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。托班语言教案篇1托班语言教案：小金鱼目标:1、能听清并愿意回答教师的提问。2、学习边做动作边念儿歌。准备:1、与幼儿人数相等的金鱼挂饰或胸贴。2、图片。过程:1、看图谈话。――出示挂图。提问：金鱼身上有什么?(指着头提问)金鱼头上有什么?有几只眼睛?(指着尾提问)这是什么?有几条尾巴？尾巴像什么?2、教师边做动作边念儿歌。儿歌里说了些什么?3、教师与幼儿一起边做动作边念儿歌。4、戴上挂饰或胸贴作为金鱼标志，在音乐伴奏声中学习边做动作边念儿歌。附:小金鱼小金鱼，眼睛大，吐泡泡，摇尾巴，游来游去不说话，小朋友，喜欢它。托班语言教案篇2设计意图当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时，开心的欢呼声让我们又回到了童年，他们会神气地说：我会吹泡泡了！泡泡多漂亮呀！于是，结合幼儿兴趣，设计了本次语言活动，借助动感的画面让幼儿尽情地想象、理解诗歌内容，在表达想象的过程中，达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。活动目标：1.通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。2.通过游戏，提高幼儿表现能力。3.在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。4.能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。重难点：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。难点：完成蹲跳动作捉泡泡。活动准备：1.吹泡泡工具一个。2.安全宽阔的场地。3.多媒体课件（音乐、PPT）。活动过程：一．导入音乐导入小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）二.展开1.我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。2.教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)3.渗透儿歌①这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？②泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）4.教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）会飞的泡泡泡泡泡泡真淘气，一会高来一会低。我们一起抓泡泡，抓到泡泡笑嘻嘻。5.引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。6.教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”表扬（放鞭炮）7.教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。8.儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）三．结束淘气的'泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！活动反思发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境”。在整个活动开展的过程中，背景音乐一直贯穿其中，给孩子们营造了一个非常优美的环境，更好地提高了孩子学习的积极性。不足：活动中，对于幼儿的鼓励表扬语言太少，降低了活动的激情，使课堂显得很平淡。当幼儿回答问题后，转述幼儿的答案现象较多，导致整个活动中自己的语言不够精练，显得罗嗦。站温馨提示：幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。希望以上内容能给您带来帮助，转载需注明摘自托班语言教案篇3活动目标：1.喜欢听教师讲故事，能说出故事中的主要角色，并模仿学说故事中的重复语言。2.在教师的'指导下，学习从前往后逐页翻阅图书，学说“我们一起玩好吗？”。3.愿意和好朋友一起玩，体验大家共同游戏的快乐。活动准备：1.幼儿对鲤鱼、小鸟、小乌龟、小蚂蚁有一定的认识，知道它们分别生活在哪里。2.教学大书、幼儿用书、教学CD。活动过程：1.教师出示教具，引起幼儿听故事的兴趣。2.教师出示教学大书，讲述故事《小鲤鱼找朋友》请幼儿欣赏。3.教师通过提问的方式帮助幼儿理解故事内容。4.教师再次讲故事，带领幼儿边看幼儿用书，边欣赏故事，并鼓励幼儿参与讲述对话。托班语言教案篇4设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的'过程中，充分理解故事，体