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托班语言教案

托班语言教案优选[15篇]作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的托班语言教案，欢迎大家分享。托班语言教案1活动目标：1、认识星期的顺序。2、学习“星期”童谣，会说“星期一、星期二……”。活动准备：日历、笔。一些体育项目的图案。活动过程：1、教幼儿念儿歌。（出示体育项目图案）。2、幼儿分组朗诵儿歌。3、等幼儿熟悉儿歌后，拿出日历，告诉幼儿这是昨天的日历，昨天是星期几。4、问幼儿：“过了一天，今天应该是星期几了呢？”请幼儿猜测一下。5、请幼儿来撕日历，看看今天是星期几。6、问幼儿：“今天星期二，那么再过一天，也就是明天，应该是星期几？7、请幼儿猜一猜，并翻一翻明天的.日历，看大家猜的对不对。8、打开我的数学仿编儿歌，请幼儿操作看看星期几星期一，看射击。星期二，看游泳。星期三，看跨栏。星期四，看体操。星期五，看跑步。星期六，看足球。星期日，看举重。托班语言教案2活动目标：1.喜欢听教师讲故事，能说出故事中的主要角色，并模仿学说故事中的重复语言。2.在教师的指导下，学习从前往后逐页翻阅图书，学说“我们一起玩好吗？”。3.愿意和好朋友一起玩，体验大家共同游戏的.快乐。活动准备：1.幼儿对鲤鱼、小鸟、小乌龟、小蚂蚁有一定的认识，知道它们分别生活在哪里。2.教学大书、幼儿用书、教学CD。活动过程：1.教师出示教具，引起幼儿听故事的兴趣。2.教师出示教学大书，讲述故事《小鲤鱼找朋友》请幼儿欣赏。3.教师通过提问的方式帮助幼儿理解故事内容。4.教师再次讲故事，带领幼儿边看幼儿用书，边欣赏故事，并鼓励幼儿参与讲述对话。托班语言教案3教学目标：1.在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好!"。2.在游戏情景中体验阅读的乐趣。教学准备：1.小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2.简单场景布置，搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，ppt课件教学过程：一、导入活动1、师："宝贝，你好!"2、幼："妈妈你好"，集体与个别相互问好。3、师："你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。"4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。5、师："我们要出发吧?"二、开游戏1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开。这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说"宝宝，你好"，音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔，你好"!老师带领幼儿说"小兔，再见"。音乐起，继续向前开。2、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。老师带领幼儿说"小兔，再见"。音乐起，继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说："小鸭，你好。"4、小鸭不理小朋友。师："小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好)。这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。师带领幼儿说"小兔，再见"。音乐起，继续向前开。(学小动物走路的样子)。5、师启发幼儿："刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师，你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。音乐起，继续向前开。三、小熊家做客1.小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。2.P11你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊问好)"啾!啾!"什么声音?谁在向小熊问好?3.P2小鸟说："小熊，你好!"小熊应该怎么说?小熊跟小鼹鼠说了"再见"，又继续往前走，"啾啾啾"(操作PPT)这是谁的声音啊?(幼儿：小鸟。)小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么?(幼儿：小鸟，你好。)真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着：小熊，你好。4.P3"咕、咕、咕"什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?原来是小熊的好朋友"鼹鼠"。(熊遇到好朋友，开心地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的`好孩子，是吗?(幼儿：是。)那你们想不想学一学?(带领幼儿，表演着一段)6.p5吱吱，谁在向小熊问好?P6小猴说："小熊，你好!"小熊应该怎么说?幼儿：，你好。)你们也和一样，是有礼貌的好宝宝。9.小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友，真开心!a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好!b.鼓励幼儿和客人老师大胆的问好!三、结束宝贝们开心吗?"天黑了，我们要回家了，"再次开，在欢快的音乐伴奏下在走出