




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
教师培训总结 [优秀]教师培训总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的教师培训总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。教师培训总结120xx年1月12至18日,学校组织我校全体教师前往××大学进行了为期七天的培训。时间虽短,但是每天都是××大学非常有名的博导来给我们上课,让我在收获知识的同时,更意识到了自己在学习,工作中存在的诸多问题,特别是意识到自己知识的浅薄,礼仪的缺失,自身提高的迫切。感受之一:近几日的学习,让我对这些教授的学识感到佩服之极,却也在不同教授的讲课中已收到一个异常重要的问题,那就是教师在教学过程中务必做到和学生的互动,并要注重风趣幽默。在这些教授的讲座中,我明显感觉到,风趣幽默的授课方式以及适当的互动收到在座的所有老师的欢迎,相反,单调的讲授,即使讲授者知识渊博学富五车,也很难引起在座的老师的共鸣与互动。由此我想到,如果我们上课也是缺少互动,那么我们的学生也会觉得无聊甚至是煎熬。以此为戒。感受之二:教师礼仪。礼仪指人们在社会交往中表示出的尊重,致意,问候,哀悼等惯用的形式和规范。在培训期间,我所接触的老师们,我感到他们无论举手投足还是衣着打扮都是得体大方的。我个人认为我们应该在这方面加强要求,注重个人修养,尊重每个人的尊严。感受之三:信息技术。××大学的××教授百忙之中给我们做了“信息时代教师专业能力发展”的讲座。旨在告诉所有年轻教师,在信息高速发展的社会环境下,要提高信息的`应用与创新能力,信息化教学能力,信息化课程的开发能力等。这节课后,我百感交集。我感觉到我们在教学和工作过程中,教学手段,教学设施的无比落后。所以意识到改变教学条件,提高教育环境乃燃眉之急。感受之四:教师职业道德。我们常听人说,教师是良心活,干得好不好自己心里最清楚。在这里,我想说,教师职业道德至关重要,所以加强师德建设尤为重要。××学院的××教授在这方面的讲授形象生动,举例贴近生活,以自身实例给我们现身说法,发人深省。其中××教授讲授的和学生相处的巧妙方法发人深省,值得我们借鉴学习。在××教授讲座结束时,送给在座的所有老师几句赠言,我感觉非常好,在此借鉴分享,愿与君共勉:教师承载着家庭的期望,学生的梦想,人民的寄托,祖国的未来。牢记“爱与责任”这一崇高使命,不断提升从教能力,做一名新时代让祖国放心,人民满意,学生欢迎,家长信任的优秀教师。教师培训总结2在20xx年的7月20日至8月3日期间,我很荣幸地参加了安庆市20xx年小学骨干教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨。为期十三天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。首先,我向大家汇报一下本次培训的内容。7月20日,学员报到,领取培训资料。共有600多名学员,分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。下午,举行开班仪式。7月21日,开始分班授课,有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班,我参加的是小语班的课程。我们每天两门课,每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上《教学简笔画》,让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧接着下午,一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课,按课表她应该给我们上《新课标》,但她说因为课件没做好,所以先给我们讲《教师专业成长讲座》,这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里,我们跟她学了几个专题:为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的内容。后面的那么多天,我们陆续接触了其他几位培训教师,有年轻的女计算机教师,有斑白头发满腹经纶的小语教老师,还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。在这里,我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报。一、语文到底教什么?语文姓“语”,语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语,提高学生运用汉语

书生****35
实名认证
内容提供者


最近下载