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教师办公室管理制度

教师办公室管理制度15篇【精华】随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的教师办公室管理制度，欢迎大家分享。教师办公室管理制度1教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。一、办公：（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。（3）营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的.话语，学生及客人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。二、卫生：（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水。（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。三、财产：（1）爱护节约用电。（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。四、安全：（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门窗。教师办公室管理制度2班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，全面提升我校的教育质量;并为班主任聘任、评优及奖励等提供依据，特制定本细则。一、考核原则公平公正、激励先进二、考核基本要求1、服从学校分工，乐意接受班主任工作;2、思想品德高尚，乐意为学校奉献，为学生服务;3、自觉遵守国家有关法律法规，遵守学校劳动纪律，无违法违纪行为;4、积极参加学校组织的各种活动。三、考核内容1、班级一日常规考核：每周满分100分，一学期按检查周次得平均分。检查内容：广播操、教室卫生、文明休息、仪容仪表、眼保健操、迟到、文明礼仪、团队风纪、爱护公物、文明用餐等违纪扣分、好人好事加分2、班主任基本常规工作考核：第一类按记录情况：每一项目认真完成、记录全面得20分，基本完成得15分，完成有欠缺得5分，没有上交计0分如：家访、班主任工作手册、学生成长记录册、第二类按参与数量：一次计5分，没有计0分如：出席会议、班主任论文的撰写、其他材料等的上交第三类按管理效果：规范及时得10分，基本合格得5分，没有参加计0分如：偶发事件处理、学生*管理、校班会3、班级常规：第一类按团委、大队部打分分别取一学期平均分寒暑假班级活动统计、黑板报、温馨教室布置、主题班会、学生社团及课外活动、团队活动完成情况、学生干部考评第二类按执行情况：认真负责、到岗到位得10分，基本完成得5分，有重大失误计0分值周班工作第二类按学校活动比赛结果：第一名计3分，第二名计2分，第三名计1分体育节、合唱节、英语节、读书节等四、奖励加分的说明1、班主任参加学校德育工作论坛发言的，每发言一次加5分;2、所带班级完成学校指派的临时性任务的，按以下不同情况加分：①代表学校参加集体竞赛性、表演性活动的每次加2分②参社会实践活动每次加2分3、班级或班主任获得市区行政部门组织、颁发的'荣誉称号的，班主任论文获奖的，按国家级20分，市级15分，区级10分;4、班级学生好人好事受到社会相关组织表彰，得2分;5、各项加分的内容填写入加分情况记录。五、优秀班主任一票否决规定1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定，有体罚和变相体罚学生的班主任2、发生影响恶劣事件班级的班主任3、有明显不支持学校工作行为的班主任六、说明：1、考核由学校校长室、德育处、教导处、总务处、团委、大队部等部门具体实施，每学期汇总后由校考核小组综合评定。2、班主任考核按年级组为单位，高中以三个年级为单位，每学期评选的优秀班主任为年级班主任人数的1/3，其余按得分为良好与不合格。3、优秀、良好与不合格班主任的津贴金额由行政会议决定发放。4、如遇加分项目未能计入的，在下一个次考核过程中予以加分。5、如有未尽事宜，由学校行政会讨论决定并两长讨论通过执行。教师办公室管理制度3办公电脑是为了方便教师更好地应用现代教育技术进行教育教学活动，如查阅资料、电子办公、学生管