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爱心与教育读书笔记

爱心与教育读书笔记读完一本名著以后，你有什么体会呢？需要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编收集整理的爱心与教育读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。爱心与教育读书笔记1近日，我读了《爱心与教育》这本书，受益匪浅。其中，给我留下深刻印象的是“为你的学生打打分”这一章节。首先，李镇西老师认为素质教育的主旋律是爱心。爱学生是教育的前提，而且师爱是源源不断的。师爱是打开学生心灵的金钥匙，也是教师高贵之所在。但李老师告诫我们：“爱”是教育的前提，仅仅是建立教育过程中师生之间“爱”的双向交流的一个起点，而不是整个教育的起点。整个教育的起点是“人”的起点，是学生的认识起点，是学生的心理起点，是学生的发展起点。对学生的认识、理解、引导、期待和爱心都源于我们对“人”的珍视。珍视“人”，就是尊重“人”、理解“人”、关注“人”和爱护“人”。而尊重、理解、关注和爱护学生，就必须建立在我们对人性及其价值的深刻认识和把握基础上。李老师在开学初就让学生写《假如我是李镇西》，然后逐个分析、评价，并写出评语。在开学后的`一个月里，每天写一篇日记，写下对老师、同学、班级的感受，写下自己的心声。这样，学生们在写的过程中加深了认识，升华了感情，并在以后的学习生活中注意自我激励。其次，李老师认为素质教育应该是学生生动活泼主动地发展的教育。素质教育应该充满生命力，富有主动性。素质教育应该成为学生们充分发展的舞台，成为学生们展示创造性、塑造个性的天地。李老师在所教班级开展丰富多彩的活动：如“爱心”活动、社会实践、兴趣小组等。这样，学生们在课内所学到的知识在各种活动中得到拓宽与延伸，所受到的思想教育又在各种活动中得到强化与深化。这样，素质教育的核心——学生的主体性特点便得到了充分体现。总之，《爱心与教育》这本书中每一个章节都在向我们诉说着一个个感人的故事。读完这本书后，我懂得了如何走进学生的世界，读懂了教育的真谛。我相信在以后的教育生涯中将和学生一起成长！爱心与教育读书笔记2爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹！爱能创造教育的辉煌！近日读了李镇西老师的《爱心与教育》。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"！托尔斯泰说过："在这个世界上，常被别人关心，爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人"，"我们应该扩大内心的爱"。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思考"，"责任"，"忧患"……这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践枝头上最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！《爱心与教育》应该怎么读，我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！感受很多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。一、万同勾起的回忆《爱心与教育》最能打动人的故事是什么是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的`感动，都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我们有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复这么一问，羞愧无比！后进生是不幸的。因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，快乐，自信，向上的精神生活。如果我们能还他们以健康，快乐，自信，向上，那该是多好的教育！一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做，我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会