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音乐课老师教学反思

音乐课老师教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的音乐课老师教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。音乐课老师教学反思1音乐课不仅仅是对学生进行一次学习兴趣的培养，并且是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。作为一名音乐教师，我们应充分发挥音乐教育中美的作用，让音乐课成为感受美、创造美的殿堂，再让美贯穿音乐课堂。在三年级这一年的音乐教学中我颇有体会。上学期我们欣赏课中有一首《DOREMI》的歌曲，在组织学生欣赏歌曲《DOREMI》的教学活动中，我就在想，这是一首外国的电影插曲，孩子们肯定不是很熟悉，怎样才能让孩子们尽快地理解教学资料，并且还十分简便的完成教学任务，成为我最大的一个困惑。之后参考教师用书并且在电脑上查资料，有了一个大概的轮廓。首先简要的向孩子介绍电影《音乐之声》，并选出孩子们喜欢的电影片段组织孩子们观看，为此，还紧紧抓住孩子喜欢模仿的特征，运用多媒体课件，让孩子观看电影《音乐之声》的片段，异常是以主人翁美丽的修女玛利亚带领孩子郊游时，和孩子创编歌曲《DOREMI》的`过程。以此引起了学生的兴趣。接下来组织学生聆听音乐、观赏电影片段，引导学生从视觉和听觉上进入了音乐情境，让其在聆听过程中，体验、感受作品在创编“DOERMI“的过程中所产生的“美”。尤其是在学习歌曲《DOERMI》时，学生敢于表现“美”的进取性，学唱和表演同时进行，孩子们在欢乐中学习唱歌和表演舞蹈，充分的体现了这堂课取得的成效。这节课主要“以学生为本”的原则进行构思，在使学生获得审美体验的同时，关注并参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏本事、艺术想象力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。在音乐资料的选择上即研究贴合教材课题的要求，又能让学生欢喜和理解，使整个教学过程更加生动活泼。很好地利用多媒体课件展示，为整个教学增添了美感。整个教学过程在简便愉快的气氛中进行，使学生对音名有了必须的认识，并能合理运用，到达了较好的教学效果。在教学实施过程中，我觉得教师除了要具有很高的音乐素养、专业本事以外，还应具备其它一些综合素质。如怎样很好地拉近教师与学生之间的距离，使得整个教学环境更加和谐融洽，这对能否到达很好的教学效果是至关重要的。除此之外，教师还应具备很强的应变本事，每个学生条件不一样，所表现的情感反应也会不一样，有的会超出教师的预想，而有的却达不到教师设定的目标，这些是教师预测不了的，所以，教师应时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为基础，但不受其局限，在整个教学过程中善于观察学生、了解学生，并能及时对教学环节进行调整，选择最适合学生的教学方式进行教学。仅有这样真正以学生为主体，完整的上好整节课。音乐课老师教学反思2临近毕业，小朋友们都怀着激动的心境，心里有好多话要对教师和其他小朋友说，异常是对教师，有着深厚的感情。在这首歌曲《教师，教师再见了》中，充分体现了小朋友的心境和情感。我班幼儿进入大班后，表演本事有了很大的提高，自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人，努力做到“导而不包”，目的是为幼儿创造性学习，供给更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自我的探索中学习歌曲，在我们两位教师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展，增强自信心。在学习《教师再见了》的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的`生活，想想立刻就要离开教师上小学了。有的小朋友突然哭了，说：“教师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对教师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自我的认识和情感的重要方式”，所以，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自我的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达”，是“创造性表达。经过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对教师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。音乐课老师教学反思3本学期即将过去，回顾前一时期的音乐课教学，让我感触较深的有两方面：一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。作为一名音乐教师，首先要明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富