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《爱心树》教学反思1

《爱心树》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的《爱心树》教学反思，欢迎阅读与收藏。《爱心树》教学反思15月27日，是我们超化镇中心小学举行课博会日子，我选择了绘本《爱心树》作为我的执教内容。这节阅读课我就想跟孩子们一起通过各种问题穿讲整个故事，然后让孩子们引伸到自己的生活中，理解这种奉献、索取，爱与被爱的内涵,以便爱心在孩子纯洁的心中得以传递,感恩的种子在孩子善良的心田萌芽.自己虽然被这本书所深深地感动着，但是，对于一年级的孩子们来说呢?他们理解吗?他们现在能对父母的爱与付出有所感悟吗?很多同事知道我要上这节课后都表示有点担心,说实话，我自己心里真的也没有底。但是课堂上，孩子们的回答不时总有精彩出现，比如：我问：“如果你是那个男孩,你会怎样表达你对大树的爱”有些孩子说：“我会给她一个紧紧的拥抱。”还有些孩子说：“我会给她一个深深的吻。”……又如，我问：“大树被砍成树墩了，为什么还是很快乐?”有些孩子回答：“因为它觉得为孩子做了些事，孩子快乐了,这样她就很满足了，不期望能够得到什么。”我又问：“那它心坎里却有些……省略的是什么?心里怎么样呢?”孩子们说：“我觉得它心里有些难过，因为孩子就要坐船走了，再也不能陪在自己身边了，它见不到孩子了，心里一定觉得很难过。”“我觉得她心里有些失落,孩子走了,不知道什么时候才能再见上一面,她的心里会空空的!”……这些回答都让我有点惊喜，我真想不到他们能不自觉地会用了一些这样的好词来表达自己的感受;我也想不到孩子们竟然会这样流利地表达自己的想法，真的让我感觉很惊讶。另外，我还有点惊喜，讲完整个故事后，我问：“生活中还有谁也像爱心树一样，不计回报地为你付出、不断给你幸福，一生都为了你的'幸福而幸福呢?“孩子们一下都想到了父母。也有的孩子想到了老师。紧接着我就在黑板上画了一颗爱心树，对孩子们说：“我们的妈妈真的就像这一棵大树，默默无闻地给予了我们许许多多的关怀，让我们感受到了幸福、温暖、快乐!现在你有什么话想对妈妈说的吗?我用音乐《感恩的心》作为背景音乐，让孩子们把想爸爸妈妈说的话写在爱心树叶上，然后读出来，最后贴在黑板的爱心树上，将本节课再次推向高潮。总之，这节课孩子们的表现我比较满意，这本书的内涵孩子们都感受到了,但是在说说自己的父母平时是如何无私为自己付出时,有些孩子一下子还是不能说得出来,自己又该如何感恩回报,很多同学也只会从帮家长做家务方面想,如何引导孩子们更好地从日常细节重发现挖掘,从而有各方面不一样的感受,这还要我再进一步地去思考吧!其实，这个绘本故事并不仅仅适合幼儿，同时它也适合不同年龄层次我们，包括自己以及身边的朋友们，在我们遗忘了父母对我们的付出，看一看吧，会有不一样的收获。《爱心树》教学反思2“爱”是一个永恒的话题，《孟母三迁》《孔融让梨》《黄香温席》都是很好的教育素材，简短富有哲理的小故事让孩子尝试着心怀大爱、学会感恩。在当今这个物质条件相当富裕的时代，孩子们过着衣食无忧的生活，4+1的生活模式让稚嫩的孩子一味的索取，家长无限度的满足，爱的回报在孩子心里慢慢的淡化。培养和继承中华美德，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品是一个有效的途径，我觉得《爱心树》是一个很好的教育素材，我将带着孩子一起品味故事中所蕴含的教育意义。努力为孩子创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴交谈，能用清晰的语言表达自己的思想和感受，养成幼儿注意倾听的习惯的同时，发展了语言的理解与表达能力。此活动主要采用倾听与表达、追问与设疑、联想与创作，通过听、想知道故事中的大树就是我们的妈妈，孩子就是逐渐长大的我们。在说与做中萌发孩子关爱他人及感谢之情，并鼓励幼儿尝试用自己的方式表达对父母及身边人的爱。活动目标：1、情感目标：愿意在活动中大胆表述，萌发爱的情感。2、知识目标：尝试用完整的语言表述故事的中的内容。3、能力目标：认真倾听，能用不同的方式向身边的人表达爱。活动重点：引导幼儿大胆猜想与表达，读懂故事，明白大树给予了男孩所有的爱。活动难点：在故事中理解大树的付出与男孩的索取，懂得并学会感恩。活动准备:PPT、音乐《神秘花园》《感谢》《可爱颂》、爱心卡、彩色大信封3个、红色爱心袋1个、小图片2套。活动过程一、教师出示绘本《爱心树》，引出主题。1.教师与幼儿谈话。师：很高兴能和你们做朋友，能告诉老师你最爱的人是谁吗？师:老师今天就带来了一本讲述爱的故事书，我们一起来看看。师:你们从这本书的封面上看到了什么？师:它可能讲的是谁和谁的故事呢？为什么叫它《爱心树》呢？师:让我们一起走进这个故事。二、教师播放PPT，引导幼儿初步感知故事内容。1.分段落讲述并提出问题，