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一年级安全教育教案

一年级安全教育教案通用[15篇]作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级安全教育教案，欢迎大家分享。一年级安全教育教案1教学目标：1、让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2、让学生知道劳动中一定要注意安全。教学重点：让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。教学难点：让学生知道劳动中一定要注意安全。教学准备：教学过程：一、导入新课：小朋友们，你们在家帮家长干家务吗？二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：1、老师讲“安全警示”中的故事（P30）。2、引导学生想一想，说一说：我们帮家长做家务的时候应注意些什么？3、全班交流。4、教师补充小结。三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。2、指名读小博士的话：我们学做家务时一定要注意安全，干一些力所能及的活，有危险的`家务活，小学生不能单独去做。如：烧水、生火、擦玻璃、换灯泡等。3、记一记小博士的话四、总结全课，测一测：1、小检测：说说我们在家能帮家长干些什么活？2、教师检查总结。3、学生看拼音读“小贴士”《读儿歌》一年级安全教育教案2一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的.安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）一年级安全教育教案3排好路队保安全教学目标：1、牢记家庭住址，知道排好路队的重要性。2、训练学生放学回家留意安全。教学重点：知道排好路队的重要性教学难点：留意放学回家路途安全。教学预备：教学过程：一、导入新课：小朋友们，你们放学回家排路对吗？为什么要排队呀？二、分析事例，强化观点1、学生看图，教师讲“安全警示”中的故事（P4）。2、引导学生想一想，说一说：妈妈为什么没接到小明呢？3、全班沟通。4、教