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上册语文教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的上册语文教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。上册语文教学总结1这一学期，我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、指导思想1注意良好习惯的培养；2减轻学生的过重负担；3重视提高学生的人文素养和科学素养；二、努力学习，提高自身业务素质。素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向学校各教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的'喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，我坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。上册语文教学总结2一、注重让学生质疑、解疑在学生熟读课文的基础上让学生提出自己不懂得问题。孩子因书读的熟练程度不同，提出的问题深度也不同。在经过梳理后，最后归结为几个大问题：爸爸为什么非要让我放掉那条大鲈鱼？难道他不喜欢那条鲈鱼吗？爸爸说的话究竟是什么含义？我最后的`到了什么启示？什么是相似的诱惑人的“鱼”？二、尊重学生的阅读体验。在引导学生体会“我”的心理活动时，我鼓励学生在有关的句子旁边写上自己的体会，进而在师生的交流、讨论中完善体验。可以看出，学生的潜力是无穷的。例如对“‘可是再也不能钓到这么大的鱼了！’我大声争辩着，竟然哭出了声”这句话的理解，学生体会到了难受、伤心、委屈等，这些都是很有见解的体验。再如引导学生就结合课文对放不放鲈鱼时“我”和“父亲”还会说什么进行想象续说时，鼓励学生发表不同的观点，进行争论。三、抓重点词，感悟情境。在课堂教学中，我注重让学生抓住文章的重点语句，让学生品读，使学生体会到作者的感受，从而使他们对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感。并根据学生对语言文字理解的程度，提出相应的不同层次的朗读要求，让学生由浅及深，逐步提高。上册语文教学总结3时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和时间。本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三（4）班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下：一、对学生进行思想品德教育。这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。二、继续培养学生良好的学习习惯。学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪