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中班教案

（推荐）中班教案8篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。学习观察记录的方法。培养探索自然的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备："科学"：《蚂蚁找食物》。果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动过程：每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。实验一：蚂蚁爱吃什么？--先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上--和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的'饭菜等。--实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。实验二：蚂蚁走的路线。--实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。--幼儿在记录表上记下自己的假设。--引导幼儿进行实验、观察、记录。实验三：蚂蚁来排队。--实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。--请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。--引导幼儿进行实验、观察、记录。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班教案篇2一、谈话引入1．师：小朋友们，你们喜欢你们的妈妈吗？小结：我们小朋友都喜欢自己的妈妈。2．师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，你们觉得妈妈辛苦吗？那你们想不想给你们的妈妈送一样礼物，谁来说说，你想送什么给妈妈？小结：我们小朋友都想给妈妈送礼物，真棒，顾老师也想给我的妈妈送一样礼物。二、出示范样，引导幼儿观察1．师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?2．师：你们知道它是怎么做的吗？小结：对，这是用剪断的吸管，然后用线一节节的串出来的。漂亮吗？三、教师示范制作方法1．师：你们想不想也送给妈妈一条项链，看看老师是怎么做的？用手拿住线线的一端，另一只手找一个珠子然后串在线里面，就像这样，我们可以找不同颜色的珠子串在里面，这样，妈妈的项链就是五颜六色的'了。2．师：你们想不想也来试一试？3．幼儿自主操作，教师巡回指导。4．帮助能力较差的孩子。四、相互欣赏自己制作好的项链。师：小朋友们，你们是不是也帮妈妈做了一条好看的项链，谁能把你们的项链拿上了看看。中班教案篇3活动目标：1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。活动准备：物质准备：房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、PPT经验准备：前期有发现事物相同点的经验活动过程：出示房门图片，引起幼儿兴趣。1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁？（做敲门状）咚咚咚，咦！谁呀？2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方。3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物，就说出该动物的特点。如“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”二、引导幼儿发现叠音词“长长的”，学习用叠音词“长长的”讲述完整的`句子。1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词“长长的”。2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”？鼓励幼儿大胆发言。3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”？我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。三。出示字宝宝“长长的”，寻找叠音词的规律。1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字，你发现了什么？（第一个字和第二个字一样，读音也一样）2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？“红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性思维。四。游戏：影子找主人1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。2、提问：你怎么知道这是xx的影子？