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中班音乐教案

【热门】中班音乐教案范文合集8篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班音乐教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案篇1目标：1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。准备：PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。过程：1、谈话交流：--"今天吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。"观看PPT课件：--"你看到了什么?""这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打电话)"打电话找谁?找朋友来干什么?"(找个朋友过家家)"打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?""小老鼠是怎么拨号码的呢?"(电话本呀手中拿，五四三二六七八)2、学看图谱节奏：--"老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?"播放PPT课件图谱节奏：(1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。(2)教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，并带领幼儿根据图谱做节奏动作。3、角色扮演游戏：--"现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?"--"那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢?"(引导幼儿"蹲下"，反映较慢的'小老鼠会被猫捉走)(1)教师带领幼儿边唱边游戏。(2)男女生分组进行角色扮演游戏，游戏后互换角色。4、延伸：--"小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?"小结：真是一只粗心的老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心，做事情时一定要认真和仔细。活动反思：歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。中班音乐教案篇2活动目标：1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味。2、学走小碎步，有兴趣地表演歌曲。活动准备：1、每组一份小篮子，歌曲录音《捡豆豆》，幼儿用书a《帮助老奶奶》。活动过程：1、出示实物，引出主题：——“猜一猜，我们拿着小篮去干什么？”2、请幼儿欣赏表演，感受旋律：——“这首歌曲的旋律听上去怎样？”“表演中‘我’在干什么？”（启发幼儿回忆歌曲内容或动作。）3、请幼儿听赏学唱，理解旋律：想幼儿简单介绍京剧的.旋律特点：——“这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？”教师分句表演，鼓励幼儿模仿：——“你最喜欢歌曲中的哪一句？”“你觉的哪个表演中的动作有趣？”教师带领幼儿根据歌曲中的节奏练小碎步。4、伴随音乐，师生共同表演。中班音乐教案篇3活动目标：1．感受名画的构图色彩，并在匹配的音乐旋律中理解作品。2．在游戏中感知音乐中节奏的快慢，力度的强弱与画面中图形、色块间的关系。3．聆听音乐，模仿大师自由创作“蔷薇色的重音”，享受创作的乐趣。活动准备：1.《蔷薇色的重音》作品制作成的白板课件一个2．大小颜色不同的圆形3．与画面匹配的音乐2段4．黄色布四边形、课前贴好的黑色矩形一个活动过程：一、欣赏名画《蔷薇色的重音》，说说感受1．幼儿欣赏名画，从画面的颜色、图形及图形的排列等方面来帮助幼儿理解画面。教师：今天，老师带来了一幅美丽的画，请小朋友们一起看一看，你看到了什么？2．介绍画的名称和画家教师：这幅画是俄国大画家康定斯基画的，画面上有大小颜色不同的圆形、正方形和一个大大的四边形，还让画上的图形和音乐交上朋友了，所以他给这幅画取了个像歌曲一样的名字叫《蔷薇色的重音》。二、图形匹配音乐，感知音乐力度的强弱与图形大小的关系教师：今天老师也准备了两段音乐，要来和这副画里面的大圆和小圆交朋友，请你们仔细听一听，哪一段音乐想和大圆交朋友，哪一段音乐想和小圆交朋友？1．欣赏第一段音乐----西班牙舞曲，感知乐曲有力地性质。教师：这段音乐听起来感觉怎样？这段音乐会和哪个圆形交朋友呢？画中的`大圆听了这段音乐跳起了舞。2．欣赏第二段音乐----维也纳圆舞曲，感知圆舞曲轻快优美的旋律。教师：一起来听一听第二段音乐，有什么感觉？画中的小圆听了以后会想干什么？三、游戏——运用身体动作及图形感受名画的构图1．介绍大图教师：接下来我们就开始玩游戏，老师在地上准备了一副《蔷薇色的重音》的底画，看，里面有一个大大的四边形，里面还缺了什么？2.游戏：幼儿扮演大圆小圆听着音乐进行构图。教师：接下来请你们听着音乐来跳进画中，扮成大圆和小圆吧。3.游戏：跟着音乐选择大圆和小圆进