优秀绘本教案.docx

优秀绘本教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的优秀绘本教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。优秀绘本教案1活动目标：1、引导幼儿仔细观察故事画面，分享故事情节，大胆表达自己的想法。2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量和自主阅读的快乐。准备：人手一本故事书和一支铅笔过程：一、导入：1、今天老师和小朋友一起来看书，（分发人手一本图书）问：你们知道这本书名称叫什么？什么是“幸运”？这里的“我”是指谁？2、请幼儿自主看书，看后问：你觉得谁是幸运的？为什么？二、阅读故事1、阅读故事第一部分。（1-3页）提问“一天，有谁?在干什么？突然听见咚咚咚的敲门声？还说“嗨，小兔在家吗？”这是怎么回事？他俩说了什么？2、阅读故事第二部分。（4——5页）提问：小猪怎样想办法对付狐狸的？他俩怎么说又怎么做的？重点引导幼儿观察P5问：狐狸先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼儿可以用笔做过程的'记录，然后分享不同的记录方法）小结：小猪变成了全村最干净的小猪了。（6——7页）狐狸准备干什么时，小猪又使出什么招？说说狐狸做事的过程，小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。（8——9页）狐狸又想干啥？小猪让他干嘛？又使招了吗？狐狸自言自语说什么？（解释：什么叫自言自语？）狐狸又开始忙什么？从哪里开始做？小结：小猪变成了全村最嫩的小猪了。3、阅读故事第三部分：（10页）你们猜小猪又和狐狸说什么了？狐狸听见吗？为什么？小猪一共使了几招？他享受到了什么？（要求用好听的词来说）小结：多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。（解释：惬意就是很满足的意思）三、总结：问：这天到底谁幸运？为什么？优秀绘本教案2设计意图：《斑马博士的图书馆》，选自小康轩大班上册语言教材第18、19页的内容。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。我选择的《斑马博士的图书馆》这个故事幼儿一打开书就可以从中色彩鲜艳的图画中看出故事的`主要内容，开始是斑马博士因为有很多书而烦恼，后来猫头鹰想出了一个好办法解决了他的烦恼。故事虽然篇幅不长，但情节很能吸引幼儿的注意，也能使幼儿受到很好的教育，为继续培养孩子们良好的阅读习惯打下坚实的基础。大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维又占优势，因此，他们对文学作品较感兴趣，也能接受和理解内容较丰富、表现手法较复杂的故事，并具有一定的倾听和语言表达能力。因此我设定的本节教学活动的目标为：活动目标：1.通过讨论和讲述，了解故事的内容，知道图书馆的作用和注意事项。2.积极参与讨论和制作，能用清楚的语言表达自己的意见。3.养成良好的阅读习惯。活动重点：了解故事的内容，知道图书馆的作用和注意事项。活动难点：积极参与讨论和制作，能用清楚的语言表达自己的意见。活动准备：幼儿用书、字宝宝（森林）、教学CD、各种图书馆图片、幼儿园图书室图片、投影仪活动过程：一、自由观察幼儿用书，进行猜测讲述。1．谈话导入，激起幼儿看书的兴趣。2．请幼儿讲讲各自看到了什么？3．大胆想象，讲述斑马博士解决问题的办法。二、集体观察教学挂图并讲述。1．教师：斑马博士到底是怎样解决自己的烦恼的呢？仔细看图讲述。学习字词：森林。2．引导幼儿看图完整讲述故事。三、边观看图，边听教学CD，完整欣赏故事。四、讨论图书馆的作用和注意事项。1．幼儿看各种各样图书馆图片，说说图书馆给你的印象，猜猜它的作用是什么？2．看人们在图书馆看书的图片，说说去图书馆应该注意的事项。3．看幼儿园图书室和图书角图片，请小朋友说说进图书室或图书角应注意的事项。五、活动延伸：分小组将讨论去图书室或图书角的注意事项记录在纸上。优秀绘本教案3设计意图小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。活动目标1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗?”2.尝试用对话的方式讲述故事。3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。活动准备纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。活动过程一、出示指偶师：小朋友你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”二、帮助幼儿逐页理解绘本内容1.师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴