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四年级心理健康教案

四年级心理健康教案（共15篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级心理健康教案，希望能够帮助到大家。四年级心理健康教案1【设计理念】随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培养小学生的团体合作的意识和能力。【学生分析】目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，又加之现在是集体活动不是很多，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。【教学目标】1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。【教学重点，难点】1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量大。【教具、学具准备】音乐《众人划浆开大船》《团结力量大》课件《小蚂蚁搬饼干》红领巾【活动过程】一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）二、心语天地-----情境创设听歌曲《众人划桨开大船》，学生谈听音乐后的感受。师：听了这首歌感觉怎么样？生：人多才能划动大帆船。生：团结合作，力量才更大。师出示课件：团结力量大三、心语广场-----活动聚焦1、用一个手指系红领巾师：你们说得真是太好了，我决定奖励你们一个游戏。（课件出示：用一个手指系红领巾）（1）请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。（1）给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？生：要十个手指。生：两个手指就行。师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见数15个数的时间，倒计时数数）大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。师面向大家：你们有什么感受？生：团结就是力量呀！生：团结起来才能把事情办好。四、心语故事-----生活体验1.听故事《小蚂蚁搬饼干》的故事，感受团结合作才能把事情作好。师：心语博士听见我们玩得这么热闹，也迫不及待地走出来了！他今天要带给大家一个故事——《小蚂蚁搬饼干》。（课件出示故事）师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的'饼干呢？生：因为它们团结，团结起来力量就大。生：因为它们心往一处想，劲往一处使，所以它们才会胜利。师：难怪中国有古话说，“人心齐，——”。（边读边悟，启发思考，进一步感悟“团结”的含义。）师：。一粒砂石，很小很小。可是无数的沙石堆积，形成了连绵不绝的山脉。一棵树，很容易就被风吹倒了。可是成千上万的树组成的大森林，很难被风吹倒。为什么？是啊，团结就是力量。，我们想一想，一滴水，怎样才能永远不干涸？放入大海！而一个人，怎样才能更优秀，取得更大成绩呢？答案就是——加入集体！我们的生活中有许多这样的例子！喜羊羊们之所以屡屡打败灰太狼，是因为他们的团结协作。还有汶川地震中抢救伤员的解放军。那么同学们，你的生活中有没有团结协作的人或事呢？说说看！（四）心灵体验1、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪些地方