四年级数学下册教学计划（推荐）.docx

四年级数学下册教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的四年级数学下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级数学下册教学计划1一、学生情况分析：本班学生大部分学生基础知识不扎实，比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成绩较差。需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成绩。二、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体(二)、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。教学难点：观察物体(二)、运算定律与简便计算、图形的运动及三角形。教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理能力，7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施：1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的`学习兴趣。2、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致、快速、正确。3、注意学生数学基础知识的学习，注意学生在学习活动中的参与，同时要注意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的尊重。4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。6、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。7、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。尽力让整个数学学习过程充满观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。8、在平时的教学中，努力培养学生认真审题、做题的好习惯。四、扶优辅差的具体措施：(一)、对后进生的辅导措施：1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习兴趣。2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥优生的带头作用，以优扶差。3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。(二)优生的培养措施：1、了解他们的思想状况，鼓励他们再接再厉，为自己确定更高的目标。2、在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导学生认真思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。3、适当补充一些拓展性练习题。四年级数学下册教学计划2一、教学目标1、学习加减法的进一步运用，能够熟练进行两位数的加减法运算。2、学习乘法的概念和运算方法，能够熟练进行小学生乘法口诀的背诵和应用。3、学习分数的概念和运算方法，能够熟练进行分数的简单加减运算。4、培养学生的逻辑思维能力和解决问题的'能力。二、教学内容1、加减法的进一步运用2、乘法的概念和运算方法3、分数的概念和运算方法4、数学思维问题解决三、教学重点和难点1、加减法的进一步运用，特别是两位数的加减法运算。2、乘法的概念和运算方法，特别是小学生乘法口诀的背诵和应用。3、分数的概念和运算方法，特别是分数的简单加减运算。4、数学思维问题解决，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。四、教学方法1、讲解法2、示范法3、讨论法4、实验法五、教学过程1、加减法的进一步运用（1）教师讲解两位数的加减法运算方法。（2）教师示范两位数的加减法运算，让学生模仿跟做。（3）教师出题让学生自己做，然后进行讨论和答案讲解。2、乘法的概念和运算方法（1）教师讲解乘