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大班幼儿园音乐教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班幼儿园音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班幼儿园音乐教案1一、推荐主题：《天才小厨师》《扮家家》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、歌曲选材来源于主题，并与幼儿的生活息息相关。2、在整个教学中，始终都贯穿着游戏，有节奏的游戏、角色游戏等等。三、建议活动过程：（一）活动目标：1、进一步熟悉歌曲的旋律，在教师的带领下，能跟着音乐合拍地做买菜、洗菜、切菜、炒菜的动作。2、愿意参加集体表演，体验共同游戏的快乐。（二）活动准备：1、磁带、录音机2、围裙、铲子、筷子、蔬菜图片若干。3、将座位排成一个U字形。4、幼儿已熟悉歌曲扮家家。（三）活动过程：1、复习韵律活动《买菜》。教师引导幼儿根据歌词内容及音乐节奏，合拍地做“买菜”的动作。（评析：引导幼儿回忆已有经验，并在基础上进行模仿。）2、教师创设情境，引导幼儿学习“洗菜”的动作。A、教师分别出示若干蔬菜图片（萝卜、黄瓜、虾、冬瓜、蘑菇），引导幼儿回忆蔬菜的名称。B、教师哼唱音乐，幼儿练习有节奏地洗菜。a、哗啦啦？洗萝卜，洗萝卜，洗好萝卜洗什么？b这个黄瓜是什么样的，我们一起来拿小手臂变条弯弯的黄瓜，拿好小球来洗，哗啦啦？洗黄瓜，洗好黄瓜洗什么？c、我们一起把虾放在篮子里洗，哗啦啦？洗虾拉，洗虾拉，洗好虾来洗什么？d、冬瓜真大，就象我们小宝宝的肚子一样，我们一起来拿抹布洗吧。哗啦啦？洗冬瓜，洗冬瓜，洗好冬瓜洗什么？e、哗啦啦？洗蘑菇，洗蘑菇。3、将“切菜”和“炒菜”的动作与音乐匹配，听音乐做动作。A、幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿根据音乐合拍地做切菜的动作。B、在教师语言及动作的提醒下，幼儿能跟着音乐合拍地做炒菜的动作。（评析：教师以从买菜到洗菜到切菜刀炒菜，这个生活中幼儿都了解的过程为整个活动的'贯穿线，并且以有节奏的儿歌游戏来配合幼儿的模仿动作，增加幼儿的模仿乐趣。）4、复习歌表演《扮家家》：教师引导幼儿找空的地方与同伴进行表演，体验同伴间身体接触的快乐。师：让男孩子来做爸爸，女孩子做妈妈，我们一起来招待小娃娃吧。大班幼儿园音乐教案2音乐活动：扮家家（中班）活动目标：1、能以自然的声音有表情地演唱歌曲。2、感受歌曲欢快的情绪和趣味性，培养幼儿的节奏感和模仿能力。活动过程：1、发声练习：“问好歌”2、谈话引出主题：“小朋友们，你们做过扮家家的游戏吗？我们扮家家的时候都要有谁？（爸爸、妈妈、娃娃等）爸爸、妈妈、娃娃都会做哪些事？（做饭、洗衣服、擦地、擦桌子等）”“老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫《扮家家》，请小朋友边听边想，这一家人好象正在做什么事？”3、教师范唱，请幼儿仔细倾听提问：（1）你听到的这段音乐好像家里面都有谁？他们正在做什么？（2）你会象爸爸妈妈那样炒菜吗？（请幼儿边说边模仿炒菜的动作）（3）听，咕噜噜……这是什么声音？（是小娃娃饿了）爸爸妈妈是怎样做的.？（重点引导幼儿学出爸爸妈妈细心喂孩子的样子，如：吹吹饭，慢慢喂等等）4、幼儿学唱，教师引导幼儿边表演动作，边整首跟唱。5、尝试分角色演唱：“我们做扮家家游戏时，家里要有爸爸、妈妈（男孩说“我来做爸爸呀”女孩说“我来做妈妈呀”）爸爸妈妈在家做什么呀？（男女孩分开做炒菜的动作）6、表演唱歌曲《扮家家》鼓励幼儿大胆的表现自己，积极的模仿爸爸妈妈在家中做饭的样子7、激发幼儿尝试将家中的其它事编到歌曲中，如：擦玻璃，擦地、洗衣服大班幼儿园音乐教案3活动目标：1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板活动过程：一、谈话导入有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空）师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新课1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法2、师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。3、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！4、师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？幼儿回答师：谁愿意来试一下？5、师示范边唱边做动作（最后一句）6、幼儿练习3遍过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的