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大班教案

大班教案5篇【合集】作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1设计意图：德化不仅因陶瓷而闻名，更因山水而美丽：这里有“天下第一牛”的石牛山国家森林公园；有以奇石、奇树、奇水、奇洞构成奇特景观的九仙山；有尽显水的妩媚的岱仙飞瀑、桃仙溪……这些美丽的风景构成了一幅幅独特的风景画。前段时间，在幼儿园楼梯的墙壁上，我们布置以“美丽的德化”为主题的风景挂图，这些挂图一展出便引来了孩子们的注意力和兴趣。无论是自由活动，或是家长接送等环节，都能听到孩子们这样的声音：“瞧！那边图片上的岱仙瀑布我去过了，那里的水可大了!你去过吗？”“妈妈，星期六我们去看桃花的地方是图片上的吗？”“那块大石头很像一只牛”……孩子们一番番话语顿时触动着我的思绪，作为一个德化人应该了解自己的家乡，更应该因为家乡有这么多的美丽风景而感到骄傲。大班语言活动《我是能干的小导游》便因此而产生，期望以此活动为载体，让孩子们充分领略家乡风景的美，尽情表达自己的感知与感受，从而体验作为一个德化人的自豪感。活动目标：1、知道家乡比较闻名的风景区，了解这些风景区的独特之处。2、学习用“……像……”句式形容家乡景点，并初步能用完整、优美的`语句进行描述。3、领略家乡风景美如画，体验作为一个德化人的自豪感。活动准备：1、知识准备：活动前请家长帮助丰富有关德化风景的知识经验，让幼儿熟悉比较闻名的景区2、物质准备：录像（内容为外地小朋友要来德化旅游，请德化小朋友做小导游）；德化风光图若干（每个景区至少2—3副图）；摄像机。活动过程：一、播放视频，引发兴趣。1、组织幼儿观看视频。“德化小朋友，你们好！我们是ⅩⅩ幼儿园的小朋友，听说德化有很多美丽的风景，我们很想去玩，你们能做我们的小导游吗？为我们介绍一些美丽的风景吧！”2、师生交流，鼓励幼儿都来充当能干的小导游。二、欣赏——家乡的风景真美。1、让幼儿自由观看家乡的风景图片，引导幼儿说说：这是什么风景区？你去过吗？喜欢那里吗？为什么？2、鼓励幼儿大胆与周围的同伴进行交谈，引导幼儿用较完整的语句描述。三、说一说——家乡的景物真独特。1、引发幼儿思考：这些风景图片藏着小秘密？你们发现了吗？（有的图片是同一个景区）2、引导幼儿将图片按同一个景区进行归类，并进行观察。3、鼓励幼儿大胆想象，学习用“……像……”句式描述图片景点，如：石牛山的大石头像一头牛一样卧在山坡上；岱仙瀑布像一条长长的白带子高高挂着等等。4、交流：通过交流让幼儿感受家乡景物的独特美。四、演一演——我是景区小导游。1、请幼儿扮演小导游，结合图片介绍景区。2、重点引导幼儿完整的表达，启发幼儿学习用优美的语句描述。（1）指导幼儿先介绍景区名字，再介绍景区风景。（2）引导幼儿尝试用优美的词汇形容景点，并运用“……像……”描述景点的独特之处。（拍摄幼儿扮演小导游介绍景区的过程拍摄，作为继续开展活动资料。）五、活动小结。根据幼儿扮演“小导游”情况师生共同小结。活动延伸：1、利用自由活动或接送等环节播放幼儿扮演小导游录像，让幼儿再次观看，引导幼儿继续开展“学做小导游”活动。2、班级设置“家乡的风景真美”图片展，鼓励家长与幼儿共同收集有关的图片或相片，让幼儿继续感受家乡风景的美。3、通过绘画等方式制作风景画册，投放于语言角，指导幼儿继续描述。大班教案篇2一、活动目标1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿的尝试精神。二、活动准备：1、"蛇"（长脚蛇）的图片一张。2、幼儿用书22~23页。3、挂图《画蛇添足》。4、语言磁带。三、活动重点：理解成语故事的内容及寓意。四、活动难点：能用完整的语言清楚地表达自己的意思。五、活动过程：1、出示"蛇"的图片，引起幼儿的兴趣。（1）小朋友，这是什么动物？你认识吗？它和我们平时看到过的蛇有什么不一样吗？引导幼儿观察图片，说说自己的看法。（2）蛇为什么会长脚呢？这里边有一个有趣的故事，题目叫《画蛇添足》。2、结合挂图讲述成语故事《画蛇添足》，帮助幼儿理解故事内容。（1）你们知道什么叫门客吗？引导幼儿说说门客的意思。（2）门客们得到一壶酒，他们商量要怎样分配这壶酒？（3）第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。3、播放故事录音，幼儿再次欣赏故事。（1）为什么先画完蛇的'人却没有喝到酒呢？引导幼儿说说其中的原因。（2）你觉得他应该喝到酒吗？为什么？（3）这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自