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大班社会的教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班社会的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班社会的教案1一、活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。二、活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。三、活动过程（一）活动导入。师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗（二）观看课件，了解图书馆规则1、课件片断一：爱护图书。师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2、片断二：安静阅读。师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。儿歌：图书馆里要安静。（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3、片断三：借阅图书。师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。儿歌：借书要有借书卡。（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。4、片断四：整理图书。A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。（课件）（三）师幼小结。1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。2、出示幻灯片、了解更多规则。师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。（四）引导幼儿讨论。师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？请几个幼儿交流。（五）以小组为单位，制作标志。1、提问：你们说的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的.规则并自觉遵守这些规则呢？师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？2、操作要求请幼儿以小组为单位讨论，组长组织组员设计不一样的标志；相好后画在圆形卡纸上，需要写说明的幼儿请老师帮忙；最后组长把画好的标志贴在《图书馆规则》上。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。大班社会的教案2活动目标：1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。活动过程：1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。，小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的.椅子。4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。教学反思：因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。大班社会的教案3活动目标：1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合作的重要性。2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快乐。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。